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研究导论1

一、研究背景1

二、研究框架8

三、研究方法17

上编 原创案例23

第一部分 个体发展23

第一章 积极心理品质24

案例1 “千年老二”的超越24

案例2 乐观助力 迎风展翼35

案例3 执念的驱动力42

案例4 让“优秀”成为习惯51

第二章 心理契约57

案例1 事与愿违57

案例2 “拽回来”的后备军官66

案例3 名校梦的背后78

第二部分 团体发展87

第三章 领导力发展88

案例1 不打无准备之仗88

案例2 我的“铁骑2016演习”94

案例3 “全能女神”是怎样炼成的102

案例4 三省我身109

第四章 人际沟通与冲突115

案例1 我和我的兄弟们115

案例2 同室“操戈”122

第三部分 组织发展129

第五章 组织学习与训练130

案例1 我们的承志社130

案例2 “尖刀班”的征程141

第六章 组织发展与组织文化建设150

案例1 军地共奏“1335”乐章150

案例2 黑鲨文化托起“五三一”160

下编 理论解析171

第一部分 个体行为解析171

第一章 积极心理品质172

第一节 积极心理品质概述172

第二节 积极心理品质的表现特征及理论分析176

第三节 培养后备军官积极心理品质的途径181

第二章 心理契约：违背与重建188

第一节 心理契约的相关概念188

第二节 心理契约违背与重建的表现特征及理论分析192

第三节 促进后备军官心理契约重建的策略196

第二部分 团体行为解析203

第三章 领导力：理念与开发204

第一节 领导力的概念及理论204

第二节 领导力的表现特征及影响因素209

第三节 提升后备军官领导力的策略215

第四章 人际沟通与冲突管理223

第一节 人际沟通及促进策略223

第二节 人际冲突及管理策略229

第三部分 组织行为解析239

第五章 组织学习与学习型组织建设240

第一节 组织学习与学习型组织概述240

第二节 组织学习的理论分析245

第三节 建设学习型后备军官组织的举措251

第六章 组织发展与组织文化建设258

第一节 组织发展及促进途径258

第二节 组织文化及建设举措264

参考文献273