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第一章 教育科研概述1

一、教育科研的含义和意义1

二、教育科研的指导思想和基本原则3

三、教育科研的特点和任务6

四、教育科研的类型和主要特征9

五、中小学教育科研的特点和定位15

六、中小学教育科研的基本阶段20

七、中小学教育科研的发展趋势22

八、教育科研的五重境界和五个转变28

九、教师如何进行教育科研32

十、基层教育科研存在的困难和问题36

十一、教育科研方法存在的问题39

十二、中小学教育科研的对策45

第二章 确定研究课题54

一、课题的概念54

二、课题的来源和类型55

三、课题选择的意义和要求58

四、课题选择的方法和原则63

五、课题选择的步骤和过程方法67

六、课题选择的意识和策略69

七、选择研究课题应注意的问题73

第三章 课题的前期论证82

一、选择研究范围、内容和对象82

二、形成理论假设88

三、选择研究方法92

四、课题的前期论证123

第四章 课题申报立项131

一、课题的申报131

二、课题的立项149

三、过好课题立项评审关152

第五章 制订研究计划（方案）156

一、教育科研计划的涵义和必要性156

二、教育科研课题计划的设计157

三、制订研究计划的步骤和方法165

四、制订研究计划的要求169

五、研究计划（方案）常见问题及对策171

六、课题的论证183

第六章 课题研究的实施与管理192

一、课题实施的几个原则192

二、课题实施的几项具体工作193

三、研究的具体实施活动198

四、不同类型课题研究的实施201

五、搜集研究资料202

六、研究资料的整理与分析210

七、课题研究阶段性工作计划与总结214

八、课题管理的涵义、意义和对象任务217

九、教育科研管理的原则和特点219

十、教育科研管理的内容与要素221

十一、学校教育科研管理的具体内容226

十二、教育科研管理的方法253

第七章 研究成果的形成257

一、结题报告的撰写257

二、撰写结题报告应注意的几个问题263

三、召开结题会266

四、教育科研成果概述269

五、教育科研成果表述的意义和类型271

六、教育科研成果表述的基本要求274

七、各类研究报告的结构及撰写方法275

八、撰写研究报告的基本环节305

九、教育科研报告中常见的问题和注意事项308

十、教育科研论文的撰写312

第八章 研究成果的评价推广329

一、教育科研成果的鉴定329

二、教育科研评价334

三、教育科研成果评价336

四、建立教育科研成果评价指标体系的基本原则345

五、教育科研成果评价的基本指标体系346

六、教育科研成果评价标准346

七、教育科研成果推广应用347

第九章 中小学校本教研372

一、校本教研的含义和意义372

二、校本教研的基本特征和类型377

三、校本教研的基本理念和特点381

四、校本教研的主要内容和基本原则384

五、校本教研的基本要素和基本过程386

六、校本教研的基本方法和操作模式394

七、校本教研的实施策略418

八、建立校本教研制度体系422

九、加强校本教育科研指导433

第十章 教育科研素质及其培养436

一、中小学校长科研素质的培养436

二、中小学教师科研素质的培养442

三、培养科研型教师的途径、原则和方法455

四、科研型教师的基本素质及其培养策略464

附录：学校教育科研管理量表470

主要参考书目517