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- 石忠仁主编;杨兆山副主编 著
- 出版社: 北京:人民教育出版社
- ISBN:7107163833
- 出版时间:2002
- 标注页数:348页
- 文件大小:14MB
- 文件页数:361页
- 主题词:小学-教育理论-师范大学-教材
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图书目录
第一章 绪论1
第一节 教育原理的研究对象1
第二节 教育学的发展历程7
第三节 学习教育原理的意义和方法19
第二章 教育的本质22
第一节 教育的定义及其要素构成22
第二节 教育的社会属性与特点31
第三节 教育的产生和发展48
第三章 教育与社会的发展61
第一节 教育的社会制约性61
第二节 教育的社会功能83
第四章 教育与人的发展111
第一节 人的本质观与教育112
第二节 人的发展观与教育123
第三节 人的个性观与教育129
第四节 人的形成发展因素及其相互关系136
第五章 教育目的157
第一节 教育目的概述157
第二节 我国社会主义教育目的的理论基础166
第三节 我国的教育目的174
第六章 教师与学生186
第一节 教师186
第二节 学生202
第三节 师生关系220
第七章 学校教育制度225
第一节 学校教育制度概述225
第二节 我国现行的学校教育制度235
第三节 国内外关于学制的改革245
第八章 教育内容255
第一节 教育内容概述255
第二节 我国的教育内容264
第三节 教育内容的规范形式277
第九章 教育途径283
第一节 教育途径概述283
第二节 教学285
第三节 课外活动292
第四节 社会实践302
第十章 学校教育、家庭教育与社区教育310
第一节 家庭教育310
第二节 社区教育323
第三节 学校教育、家庭教育、社区教育的联系335
主要参考书目346
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