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导论 来龙去脉：微博教学的概述1

第一节 应运而生：微博教学的发展步伐1

一、国外微博的发展历程1

二、国内微博的发展历程4

第二节 无法抗拒：微博教学的独特魅力5

一、微博的基本定义5

二、微博的特别功能6

三、启用微博教学的缘由7

四、微博教学的特征9

第三节 知人论世：微博教学的研究现状10

一、国外研究现状11

二、国内研究现状13

第四节 各有千秋：微博教学的主要类型15

一、讲授式微博教学15

二、自主式微博教学15

三、讨论式微博教学16

四、协作式微博教学16

五、探究式微博教学16

六、个别化微博教学16

七、练习式微博教学17

第一章 教学利器：微博教学的创建18

第一节 微博教学的开通应用18

一、微博分类18

二、微博应用20

三、教学微博24

第二节 微博教学的理论支撑26

一、建构主义理论26

二、认知灵活性理论28

三、联通主义学习理论29

四、非正式学习理论30

第三节 微博教学的言论导航31

一、微博内容的规范化31

二、微博文体的形象化32

三、微博互动的高效化33

第二章 口授心传：讲授式微博教学35

第一节 讲授式微博教学的构建模式35

一、讲授式微博教学的内涵35

二、讲授式微博教学的分类模式36

三、讲授式微博教学的应用策略38

第二节 讲授式微博教学的实践路径43

一、准备阶段43

二、讲解阶段45

三、小结阶段46

四、评价阶段47

第三节 讲授式微博教学的经典课例49

一、经典课例：高中英语语法“主谓一致”的辨析49

二、构建模式50

三、实践路径51

第四节 讲授式微博教学的问题对策55

一、讲授中加强与学生的虚拟交互55

二、加强教学设计，做好讲授计划55

三、加强在线辅导和鼓励56

四、提高计算机“软硬”实力56

五、解决时间冲突问题56

第三章 我行我素：自主式微博教学57

第一节 自主式微博教学的构建模式57

一、自主式微博教学的概念57

二、自主式微博教学的组成要素57

三、自主式微博教学的模型分析59

四、自主式微博教学的推进策略61

第二节 自主式微博教学的实践路径66

一、微博与第三方教学网站的整合应用66

二、自主式微博教学环境的开发应用77

三、自主式微博教学资源的开发应用79

第三节 自主式微博教学的经典课例83

一、经典课例：英语口语学习83

二、构建模式83

三、实践路径87

第四节 自主式微博教学的问题对策89

一、课程结构限制90

二、量化考核限制90

三、缺乏系统性的自学资源91

四、缺乏驾驭微博的能力91

第四章 相砌相磋：讨论式微博教学93

第一节 讨论式微博教学的构建模式93

一、讨论式微博教学的概念93

二、讨论式微博教学的优势与局限94

三、讨论式微博教学的组织形式95

四、讨论式微博教学的组织原则100

第二节 讨论式微博教学的实践路径101

一、讨论式微博教学的课前准备101

二、讨论式微博教学的在线实践104

三、讨论式微博教学的课后评价总结107

第三节 讨论式微博教学的经典课例109

一、经典课例：辛亥革命109

二、构建模式109

三、实践路径110

第四节 讨论式微博教学的问题对策114

一、问题设计114

二、学生的知识结构114

三、学生的微博讨论技能115

第五章 交洽无嫌：协作式微博教学116

第一节 协作式微博教学的构建模式116

一、协作式微博教学的内涵116

二、协作式微博教学的组成要素117

三、协作式微博教学的学习动力分析119

四、协作式微博教学的学习动力推进策略122

第二节 协作式微博教学的实践路径127

一、前期准备127

二、协作教学129

三、评价与总结132

第三节 协作式微博教学的经典课例133

一、经典课例：生态系统及其稳定性134

二、构建模式134

三、实践路径135

第四节 协作式微博教学的问题对策139

一、主要问题139

二、主要对策140

第六章 刨根问底：探究式微博教学142

第一节 探究式微博教学的构建模式142

一、探究式微博教学的概念142

二、探究式微博教学的特点143

三、探究式微博教学的模式144

第二节 探究式微博教学的实践路径148

一、准备阶段148

二、探究阶段149

三、评价阶段151

第三节 探究式微博教学的经典课例153

一、经典课例：围绕“肩膀”话题的作文教学153

二、构建模式154

三、实践路径155

第四节 探究式微博教学的问题对策159

一、主要问题159

二、主要对策160

第七章 因材施教：个别化微博教学162

第一节 个别化微博教学的构建模式162

一、个别化微博教学的概念162

二、个别化微博教学的特点163

三、个别化微博教学的模式165

第二节 个别化微博教学的实践路径167

一、个别化微博教学的基本原则167

二、学生差异性形成的原因及诊断169

三、个别化微博教学的策略171

第三节 个别化微博教学的经典课例174

一、经典课例：牛顿第二定律175

二、构建模式175

三、实践路径177

第四节 个别化微博教学的问题对策179

一、主要问题180

二、主要策略180

第八章 规矩方圆：微博教学的评估182

第一节 随时掌控：监测微博动态不间断182

一、监测微博粉丝的变化182

二、监测学生微博内容的变化185

第二节 防微杜渐：发现危机处理要及时188

一、谨防学生因为微博荒废学业188

二、注重微博内容190

三、树立科学的社交网络学习观191

第三节 及时评价：评估教学效果找原因191

一、构建微博评价体系192

二、建立评价模型，评价教学效果193

第四节 对症下药：优化教学方案有依据194

一、优化教学管理，加强微博使用技能的培训194

二、优化教学策略，改善微博互动方式195

三、强化微博学习功能196

参考文献198

后记202