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同声传译教学篇1

关于上海外国语大学高级翻译学院的认识与实践&谭晶华1

语境认知所致的“信息简约”——以电影《追捕》的译文为例&谢为集7

日汉同声传译译员培养方法论及实验室建设&宋协毅28

我的翻译之道&杨晶44

同声传译教学中科学性的体现——有关本科日语同声传译课程教学的几点思考&铁军52

中日同声传译教学之我见——以日本著名同传学校赛马尔学院（Simul Academy）的模式为参考&丁莉64

21世纪同传译员的六大必备能力&秦岚75

关于日语同传专业本科基础阶段教学的思考——日语教学中与自、他动词有关的问题&樊颖82

同声传译专业口译基础课型教学法初探&林曌93

翻译教学的实践与理论篇100

翻译与意识形态&陶振孝100

谈文学作品的“会话文”翻译——以《雪国》为例&李强109

日译汉时的视角和文脉——从一篇课文的翻译谈起&续三义120

语言之翻译和文化之翻译&徐一平131

凡尔纳在日本与中国的译介——从《十五小豪杰》到《月界旅行》&范苓153

关于「いただきます」的译法&李玉麟161

方言与翻译&路邈171

谈谈日本专有名词的翻译问题&彭广陆179

宫泽贤治童话中的拟声拟态词——中译和英译表现的对照&王冠华193

培养高级日语口译人才的三大问题&王健宜209

关于如何上好翻译课的一点思考&潘寿君218

试论CATTI考试培训中的“有所为”与“有所不为”&张威230

浅谈翻译中的“确切性”与“得体性”&赵华敏238

口译教学之我见&李抗美249

试析日语文章翻译的难点——省略的复原&张志军262

翻译（笔译）课教学的难点&周洁273

从日汉对译对照看授受句语义特征异同——以生产性前项动词授受句为例&杨玲281

大学本科日语专业口译课程的改革和探索——以大连外国语学院为例&肖辉295

试论翻译教学中的信息库开发&王宇新313

浅谈基础阶段教学中的翻译处理——以日译汉时常见的问题为中心&杨宁323

试论日中口译中“听”的重要性&鲍同331

后记341