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常见题型解题方法探究1

第一部分 高等教育学7

第一章 高等教育概述7

知识构建7

核心讲义7

第一节教育与高等教育7

第二节高等教育发展中的问题9

第三节 当代高等教育发展的趋势12

高分集训营15

第二章 高等教育的基本规律17

知识构建17

核心讲义17

第一节高等教育与社会发展17

第二节 高等教育与人的发展23

第三节 高等学校的社会职能26

高分集训营29

第三章 高等教育目的31

知识构建31

核心讲义31

第一节教育目的与教育方针31

第二节 高等教育目的与培养目标34

第三节人的全面发展38

高分集训营41

第四章 高等学校教育制度43

知识构建43

核心讲义43

第一节 高等学校学制概述43

第二节高等学校的学位制度47

第三节高等学校的招生与就业制度50

第四节高等学校教师聘任制度53

高分集训营55

第五章 高等教育的体制与结构57

知识构建57

核心讲义57

第一节 高等教育管理体制57

第二节 我国高等教育的管理体制61

第三节高等教育的结构66

第四节我国高等教育结构的现状与发展趋势68

高分集训营71

第六章 高等学校的教师和学生73

知识构建73

核心讲义73

第一节 高等学校的教师概述73

第二节 高等学校教师的职责和基本要求76

第三节 高等学校教师应具备的素质78

第四节 高等学校教师队伍的建设和发展80

第五节高等学校的学生81

第六节 高等学校教师和学生的关系83

高分集训营85

第七章 高等学校的专业设置与人才培养88

知识构建88

核心讲义88

第一节 高等学校专业设置88

第二节人才素质、培养目标和规格90

高分集训营91

第八章 高等学校的课程93

知识构建93

核心讲义93

第一节课程概述93

第二节课程内容96

第三节课程编制与建设99

第四节课程评价100

高分集训营103

第九章 高等学校的教学105

知识构建105

核心讲义105

第一节教学与教学过程105

第二节高等学校的教学原则109

高分集训营112

第十章 大学生社会实践活动及指导114

知识构建114

核心讲义114

第一节大学生社会实践活动的意义114

第二节社会实践活动的内容与形式117

第三节 大学生社会实践活动的组织120

高分集训营123

第十一章 高等学校的思想政治教育125

知识构建125

核心讲义125

第一节 高等学校思想政治教育的地位和作用125

第二节 高等学校思想政治教育的过程和内容127

第三节 高等学校思想政治教育的原则、方法与途径131

第四节 高等学校思想政治教育队伍的建设135

高分集训营137

第二部分 高等教育心理学139

第一章 绪论139

知识构建139

核心讲义139

第一节心理学概论139

第二节 教育心理学与高等教育心理学145

高分集训营150

第二章 大学生的心理发展152

知识构建152

核心讲义152

第一节心理发展概述152

第二节大学生的认知发展154

第三节大学生的人格发展160

高分集训营170

第三章 高等学校教师心理172

知识构建172

核心讲义172

第一节教师的角色心理172

第二节教师的能力素质175

第三节教师威信与师爱185

高分集训营189

第四章 学习理论190

知识构建190

核心讲义190

第一节学习概述190

第二节联结主义学习理论194

第三节认知主义学习理论198

第四节建构主义学习理论203

高分集训营204

第五章 学习动机206

知识构建206

核心讲义206

第一节学习动机概述206

第二节学习动机的理论211

第三节 学习需要的培养与学习动机激发215

高分集训营219

第六章 学习迁移221

知识构建221

核心讲义221

第一节学习迁移概述221

第二节学习迁移的理论223

第三节学习迁移与教学225

高分集训营228

第七章 知识的学习230

知识构建230

核心讲义230

第一节知识学习概述230

第二节知识学习的过程232

高分集训营245

第八章 认知策略与技能形成247

知识构建247

核心讲义247

第一节认知策略及其教学247

第二节技能的形成与指导252

高分集训营258

第九章 问题解决与创造性260

知识构建260

核心讲义260

第一节 问题解决及其培养260

第二节创造性及其培养267

高分集训营272

第十章 大学生的自我意识与自我教育274

知识构建274

核心讲义274

第一节 自我意识概述274

第二节大学生自我意识的发展276

第三节大学生的自我教育281

高分集训营283

第十一章 态度与品德心理284

知识构建284

核心讲义284

第一节态度与品德的实质284

第二节 品德形成的主要理论287

第三节态度形成与品德培养293

高分集训营299

第十二章 大学生群体心理与人际调适301

知识构建301

核心讲义301

第一节群体心理301

第二节大学生人际关系调适307

高分集训营311

第十三章 大学生的心理健康313

知识构建313

核心讲义313

第一节心理健康概述313

第二节心理健康教育316

高分集训营321

第十四章 教学设计与教学成效的测量322

知识构建322

核心讲义322

第一节教学设计322

第二节教学成效的测量330

高分集训营336

第三部分 高等教育法规概论338

第一章 教育法律基础338

知识构建338

核心讲义338

第一节教育法规概述338

第二节教育法律关系354

第三节教育法律责任356

第四节教育法律救济360

高分集训营371

第二章 学校、教师与学生的有关法律规定373

知识构建373

核心讲义373

第一节学校的有关法律规定373

第二节教师的有关法律规定380

第三节学生的权利和义务391

高分集训营393

第三章 现行主要的教育法律法规及重要规定解读395

知识构建395

核心讲义395

第一节 《中华人民共和国教育法》解读395

第二节 《中华人民共和国高等教育法》解读403

第三节 《中华人民共和国教师法》解读410

第四节 《中华人民共和国职业教育法》解读413

第五节 《中华人民共和国义务教育法》解读418

第六节 《中华人民共和国民办教育促进法》解读423

第七节《学生伤害事故处理办法》（节选）427

第八节 《普通高等学校学生管理规定》（节选）430

高分集训营436

第四部分 高校教师的职业道德438

第一章 教师职业道德概述438

知识构建438

核心讲义438

第一节道德概述438

第二节教师职业道德概述441

第三节 教师职业道德的原则446

高分集训营448

第二章 高等学校教师职业道德规范449

知识构建449

核心讲义449

第一节 《高等学校教师职业道德规范》解读449

第二节 高等学校教师工作和人际关系中的道德规范451

高分集训营456

第三章 教师职业道德修养458

知识构建458

核心讲义458

第一节 教师职业道德修养的概念和任务458

第二节 教师职业道德修养的策略459

高分集训营461

第四章 教师职业道德评价462

知识构建462

核心讲义462

第一节 教师职业道德评价概述462

第二节教师职业道德评价的原则和方法463

第三节教师职业道德评价的基本要求465

高分集训营466

第五部分 教学方法论468

第一章 高等学校的教学方法468

知识构建468

核心讲义468

第一节教学方法概述468

第二节 高等学校常用的教学方法469

第三节 国内外教学方法的改革与发展474

高分集训营477

第二章 高等学校的教学组织形式479

知识构建479

核心讲义479

第一节教学组织形式概述479

第二节班级授课制482

高分集训营484

第三章 高等学校的教学活动486

知识构建486

核心讲义486

第一节 高等学校教学活动的基本环节486

第二节 高等学校的教学管理493

第三节教学评价497

高分集训营502

第四章 教学设计的方法504

知识构建504

核心讲义504

第一节教学设计概述504

第二节 教学设计的过程与方法506

高分集训营509

第五章 说课、听课和评课的方法510

知识构建510

核心讲义510

第一节说课的方法510

第二节 听课的方法515

第三节评课的方法518

高分集训营520

第六部分 科学研究方法522

第一章 科学研究概述522

知识构建522

核心讲义522

第一节科学研究的类型和步骤522

第二节科学研究方法论与科学研究方法524

第三节科学思维525

第四节 高等学校教师的科研素养及形成527

高分集训营529

第二章 科研选题531

知识构建531

核心讲义531

第一节科学问题的识别与界定531

第二节科研选题概述532

高分集训营536

第三章 文献检索与整理538

知识构建538

核心讲义538

第一节资料的收集538

第二节文献检索与整理541

第三节文献综述549

高分集训营551

第四章 科研立项553

知识构建553

核心讲义553

第一节科研立项及其分类553

第二节科研立项申报书的撰写555

第三节科技查新559

高分集训营561

第五章 科研方法563

知识构建563

核心讲义563

第一节科学研究方法的类型563

第二节科学研究的具体方法566

高分集训营575

第六章 数据的处理、分析和科研成果576

知识构建576

核心讲义576

第一节数据的处理和分析576

第二节科研成果的形式578

高分集训营582

第七部分 现代教育技术的应用583

第一章 现代教育技术概述583

知识构建583

核心讲义583

第一节 现代教育技术的应用领域与模式583

第二节 教育信息化与教师专业发展585

高分集训营586

第二章 信息化教学环境588

知识构建588

核心讲义588

第一节 数字媒体与数码技术588

第二节 多媒体演示教室及网络教室的信息化教学环境590

高分集训营593

第三章 数字化学习资源594

知识构建594

核心讲义594

第一节 数字化学习资源和网络教学资源594

第二节 网络数字化学习资源应用597

第三节 专题学习网站与教育博客的应用599

高分集训营601

第四章 信息化教学设计602

知识构建602

核心讲义602

第一节 教学设计的模式和方法602

第二节 信息化教学模式与教学设计的过程607

高分集训营609