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绪论1

模块一 教育基础6

第一部分 掌握基础6

第一章 教育与教育学7

第一节 教育是什么7

第二节 教育的起源与发展10

第三节 教育与社会发展14

第四节 教育目的18

第五节 教育制度22

第二章 教育学的发展26

第一节 教育学概述26

第二节 教育学发展阶段26

第三章 教育科研31

第一节 教育科研概述31

第二节 教育科研方法32

第四章 小学教育43

第一节 小学教育概述43

第二节 小学教育的发展历史44

第三节 小学教育的学校组织47

第四节 小学教育的教师队伍51

第二部分 学会运用57

模块二 学生指导64

第一部分 掌握基础64

第五章 身心发展理论65

第一节 身心发展特点65

第二节 心理活动特点69

第六章 学习活动与指导79

第一节 学习概述79

第二节 学习理论81

第三节 学习动机88

第四节 学习指导94

第七章 品德发展与指导100

第一节 德育概述100

第二节 道德发展理论102

第三节 德育特征107

第八章 美育活动116

第一节 美育概述116

第二节 美育工作117

第九章 小学生心理与卫生安全教育121

第一节 小学生心理健康教育121

第二节 小学生保健与卫生安全教育123

第二部分 学会运用131

模块三 班级管理140

第一部分 掌握基础140

第十章 班级141

第一节 班级概述141

第二节 班级管理143

第十一章 班主任148

第一节 班主任概述148

第二节 班主任工作150

第十二章 学生活动管理160

第一节 班级活动160

第二节 课外活动167

第二部分 学会运用173

模块四 教学181

第一部分 掌握基础181

第十三章 课程与学科知识182

第一节 课程概述182

第二节 小学语文课程标准189

第三节 小学数学课程标准199

第四节 小学其他课程标准概述211

第五节 小学综合课程和综合实践活动235

第十四章 教学实施239

第一节 教学概述239

第二节 教学过程分析241

第三节 教学原则245

第四节 教学方法247

第五节 教学组织252

第六节 教学模式255

第七节 信息技术运用259

第十五章 课堂教学分析262

第一节 教学工作环节262

第二节 课堂教学导入263

第三节 课堂教学情境266

第四节 课堂教学策略268

第五节 课堂教学行为273

第六节 课堂教学总结274

第十六章 教学评价与反思277

第一节 教学评价277

第二节 教学反思281

第十七章 教学设计286

第一节 教学设计概述286

第二节 教案设计289

第二部分 学会运用300

后记311