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导论1

一、关于选题3

（一）选题缘由3

（二）研究现状6

（三）选点与调查44

二、研究的理论与方法47

（一）文化变迁理论47

（二）艺术人类学理论与方法51

（三）族群认同的理论与方法56

三、研究的思路与框架59

（一）研究的思路59

（二）研究的框架64

第一章 慕善村艺术传承的村落语境67

一、村落空间70

二、聚落群体73

（一）族源、地域与血缘构筑的族群归属感73

（二）村落共同体中的花腰彝族群认同80

三、村落文化81

（一）多元并置的村落文化82

（二）村落文化中的艺术传承96

小结99

第二章 慕善村艺术传承的历史脉络101

一、延续与承传：1949年以前传统乡土社会时期的艺术传承103

（一）村落的集体记忆104

（二）承袭的村落艺术事象108

二、改造与断裂：1949—1979年社会改造运动时期的艺术传承113

（一）建国初期的传承改造114

（二）“文革”期间的传承中断122

（三）草根艺术的隐性传承124

三、复兴与再造：改革开放至当下的艺术传承127

（一）复兴：70年代末期至90年代中期127

（二）再造：90年代中期至今的多元文化语境130

小结147

第三章 慕善村艺术传承的文化叙事149

一、日常生活中的艺术传承152

（一）作为生产活动的艺术传承154

（二）作为社会交往的艺术传承159

（三）作为休闲娱乐的艺术传承161

二、仪式实践中的艺术传承166

（一）通过仪式中的艺术传承167

（二）强化仪式中的艺术传承174

三、文化展演中的艺术传承208

（一）村落景观展示：从生存空间到展演空间的艺术传承209

（二）手工艺品展示：从生活用品走向市场商品的艺术传承214

（三）歌舞演出：从村落自娱走向舞台表演的艺术传承222

小结227

第四章 慕善村艺术传承建构的族群认同231

一、传承班：族群认同的实践载体233

（一）传承班概况233

（二）对传承班代表性传承人的调查237

二、艺术传承建构的族群认同——以艺术行为“舞龙”的传承为例246

（一）花腰彝舞龙的历史渊源246

（二）花腰彝舞龙的传承实践与族群认同248

三、艺术传承：族群认同的建构路径252

（一）记忆复现255

（二）仪式操演256

（三）符号区隔258

（四）文化对话260

小结262

结语 基于慕善村艺术传承实践的反思265

一、族群艺术传承的功能意义267

（一）地方性文化表征268

（二）共享性话语体系269

（三）族群性身份符号270

二、族群艺术传承的未来走向272

附录275

参考文献293

后记309