图书介绍

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缅甸华人语言研究
  • 鲜丽霞,李祖清著 著
  • 出版社: 成都:四川大学出版社
  • ISBN:9787561465318
  • 出版时间:2013
  • 标注页数:175页
  • 文件大小:36MB
  • 文件页数:196页
  • 主题词:华人-语言调查-缅甸

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图书目录

第一章 曼德勒华人的语言生活1

第一节 社会背景2

一、曼德勒市:地理与社会2

二、华人:背景与省籍3

三、语言:社会与语言5

第二节 现象与描述6

一、现状:语言与场所7

二、场所的时间性19

三、趋势:语言与使用者20

第三节 规律与解释28

一、语言的社会网络29

二、语言相对论30

第四节 余论32

第二章 现代缅语中的汉语借词35

第一节 概说36

一、词义37

二、语音37

第二节 借词类型39

一、音译40

二、意译加音译44

三、意译45

第三节 稳定性46

一、借词的身份46

二、稳定性表现47

三、稳定性分类48

第四节 规律51

一、符号学:概念52

二、语言学:借入方式53

三、民俗学:源方言54

四、小结62

第五节 结语63

第三章 云南话在缅甸67

第一节 背景67

第二节 相持与竞争:云南话与普通话68

一、云南话、普通话和闽粤语之比较68

二、普通话和云南话之比较69

三、相持的结局与趋势70

第三节 旁证:借词71

第四节 云南人在缅甸的状况简介73

一、缅甸第一王朝——卜甘王朝与云南74

二、缅甸贡榜王朝时期的云南腾越人74

三、云南老乡早年落脚之地——金多堰土地庙75

四、中缅友好的历史见证——洞谬观音寺、瓦城云南会馆76

五、缅甸独立前后的云南人77

六、三次大移民78

第四章 滇、闽、粤籍华人缅化问题分析83

第一节 关于同化85

第二节 移民时间89

第三节 历史因素91

第四节 居住环境95

第五节 谋生方式98

第六节 所受教育102

第七节 思维方式106

第八节 小结111

第五章 缅甸华文教育情况调查115

第一节 缅甸华文教育的分类115

一、根据地理条件的分类116

二、根据学习对象的分类116

三、根据社会状况的分类117

四、根据教材不同的分类117

五、根据不同时代的分类117

第二节 各类教学方式形成的缘由118

一、历史因素118

二、地理因素119

三、社会因素119

四、市场需求的因素120

五、意识形态的因素120

第三节 缅甸华文学校概况一览121

第四节 缅甸华文教育界所用教材介绍124

一、大陆版(瓦城福庆学校使用)126

二、台湾教材(瓦城孔教学校及缅北各华校使用)129

第五节 瓦城福庆学校各种班级介绍131

一、会话班131

二、幼儿班131

三、小学(初级班)131

四、成人速成班(初级班)132

五、中级班(初中)132

六、高级班132

七、汉语言文学大专函授班133

八、计算机班133

第六节 瓦城福庆学校简介134

一、历史134

二、宗旨134

第七节 小结137

第六章 缅甸华文学校办学模式介绍141

第一节 仰光式的补习班(第二语言)142

一、补习班的好处143

二、补习班的缺点143

第二节 仰光式的语言商务中心(第二语言)144

一、教育中心的优越性144

二、面临的问题145

第三节 曼德勒、东枝式的语言电脑学校(第二语言)146

一、语言电脑学校的特征146

二、面临的问题148

第四节 缅北地区台湾模式学校(母语)149

一、台湾模式学校的特征150

二、美中不足之处151

第五节 缅北边境地区学校152

一、缅北边境地区的全日制台湾模式学校(母语)152

二、缅北边境地区的全日制大陆模式学校(母语)152

第六节 主流社会:政府教育部属下外语大学中文系(第二语言)153

第七节 小结154

附录一 曼德勒华人语言调查表157

附录二 汉语学习调查表161

附录三 汉语学习调查结果165

参考文献169

后记171

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