图书介绍

数学多元表征学习及教学2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

唐剑岚著著
出版社：南京：南京师范大学出版社
ISBN：978781101985X
出版时间：2009
标注页数：285页
文件大小：20MB
文件页数：297页
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图书目录

绪言1

第一节　基本背景1

第二节　关于数学多元表征学习的研究概述2

第一章　表征与数学表征19

第一节　表征及数学表征的基本含义19

第二节　数学内在表征的基本类型、形式及其作用24

第三节　数学外在表征的基本类型、形式及其作用29

第二章　数学多元表征及其学习45

第一节　多元表征与数学多元表征45

第二节　数学多元表征学习概念的提出及其根源46

第三章数学多元表征学习的认知模型研究54

第一节　人脑的信息加工模型及其启示54

第二节　双重编码理论及其启示61

第三节多媒体学习的认知理论及其启示69

第四节　数学多元表征学习的认知模型建构71

第五节数学多元表征学习的认知模型建构的意义88

第四章　优化数学多元表征学习的教学设计93

第一节优化数学多元表征学习的教学设计的基本问题93

第二节　认知负荷理论及其对本研究的启示96

第三节优化数学多元表征学习的教学设计的基本原则99

第四节　优化数学多元表征信息结构的拓展原则102

第五节　增强深度意义学习过程的拓展原则124

第五章优化数学多元表征学习的心理实验研究145

第一节　优化数学概念多元表征学习的心理实验研究145

第二节　优化数学样例多元表征学习的心理实验研究165

第三节　研究小结与反思184

第六章　优化数学多元表征学习的教学实验研究186

第一节　优化数学概念多元表征学习的教学实验研究186

第二节　优化数学问题解决中多元表征学习的教学实验研究204

第三节　研究小结与反思221

第七章回顾、反思与展望226

第一节　理论研究的回顾、反思与展望226

第二节　实践研究的回顾、反思与展望228

主要参考文献230

附录240

附录1：函数单调性的学习材料1（静态书面组）240

附录2：函数单调性的学习材料2（静态教师组）244

附录3：函数单调性的学习材料3（动态书面组）248

附录4：函数单调性的学习材料4（动态教师组）252

附录5：函数单调性学习的测试材料256

附录6：样例学习材料1（静态教师组）257

附录7：样例学习材料2（动态书面组）262

附录8：样例学习材料3（动态教师组）267

附录9：样例学习的测试材料272

附录10：课堂学习材料样例（椭圆概念学习）274

附录11：《椭圆概念1》后测试题276

附录12：随机访谈学习者的书面提纲278

附录13：《椭圆概念1》的前测材料279

附录14：《抛物线概念1》的后测材料280

附录15：《椭圆应用1》的后测试卷281

附录16：《椭圆应用2》的前测试卷282

附录17：实验教学对学生学习影响的延后访谈提纲283

后记284