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第一章 理论背景、研究现状与思路1

一课题缘起1

二研究现状4

三研究意义8

四网络热点事件及其基本特征9

五评价及其相关的一些术语11

六评价意义的体现层次14

七研究思路与研究方法16

八语料来源及事件简述17

第二章 态度资源与读者建构21

一态度意义的基本类型21

二态度意义的表达形态33

三网络热点事件文本中态度意义的表达手段35

四褒贬评价与读者建构44

五小结45

第三章 介入资源与读者建构47

一介入系统的理论阐述47

二网络热点事件微博文本中的单声介入与读者建构52

三 网络热点事件微博文本中的多声介入与读者建构53

四介入资源的综合运用73

五介入资源与微博舆论的引导77

六小结78

第四章 级差资源与读者建构80

一级差研究的理论基础80

二汉语级差的表达手段85

三评价力度调节与读者建构106

四小结111

第五章 网络热点事件微博文本中的立场建构112

一立场表达理论阐述112

二一致性立场、分歧型立场和中立化立场113

三微博文本中立场的实现手段116

四“文登7·22事件”的立场研判与舆情引导136

五小结138

第六章 网络热点事件文本中当事人的身份建构140

一身份与身份建构140

二范畴理论与身份建构142

三评价理论与身份范畴建构143

四 网络舆论场中当事人身份范畴的多元化建构及其张力144

五从评价系统看微博舆论场中当事人身份范畴建构147

六身份范畴建构的选择性与动机150

七从当事人身份范畴的多元化看微博舆论生态及其引导152

第七章 评价语境与文本细读分析153

一文本分析的整体观思想153

二语言形式研究与语境研究结合的意义研究范式155

三语境与隐性评价意义的识别158

四语境与评价的系统性关联161

五社会文化语境与评价意义的识别181

六小结182

第八章 网络流行构式“说好的X呢”的动态建构183

一引言183

二“说好的X呢”构式形式的动态建构184

三“说好的X呢”构式意义的动态建构187

四“说好的X呢”的话语功能的动态建构189

五“说好的X呢”构式的生成机制190

六“说好的X呢”构式的介入策略194

七小结195

第九章 事态评价构式“再不P就q了”的动态建构197

一引言197

二“再不P就q了”构式形式的动态建构197

三“再不P就q了”构式意义的动态建构201

四“再不P就q了”构式的话语功能204

五“再不P就q了”构式的介入策略208

六小结209

第十章 网络热点事件文本中评价的修辞分析210

一修辞格与态度系统210

二修辞格与级差系统223

三修辞格与介入系统229

四小结235

第十一章 网络热点事件文本中评价的功能及其实现236

一语言的功能观236

二评价的互动审视237

三网络热点事件文本中评价的主要功能244

四评价功能的实现257

五小结258

附录 本书语料的符号259

参考文献260

后记274