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教育 研究篇3

什么是人民满意的教育3

学校教育的终极追求9

教师应该幸福地做教育13

教育质量，一个永恒的话题18

谈谈教育中的学术训练22

也说教育的科学发展26

也说教育的功利性28

国民素质教育要从小事做起31

也谈核心素养的培育34

教育现代化我们能做些什么38

教育公平乃人类的理想诉求42

要重视差异教育46

教改 观察篇53

教育培养目标的历史嬗变及其启示53

也应该重视英才教育67

高考承载有几何71

要重视高考改革中两个本位的结合76

课程改革中要处理好三种关系80

大家能为减负做什么83

教育创新还需要营造文化氛围87

职业教育应该做什么91

也谈工匠精神培养95

推动教育事业科学发展的一个利器99

面对慕课我们怎么办103

教学 探讨篇107

课堂教学中应树立正确的教学思想107

高效教学的关键是教学优化112

高效教学要做到四个统一116

高效教学要优化教学组织形式120

教学环境与教学成效124

谈谈高效教学十借力129

教研 思索篇137

谈教师为何及如何做教科研137

要重视四法研究145

说说校本教研的关键150

校本教研要抓好过程154

学校 管理篇161

学校管理的三重境界161

学校高效管理“中心论”165

校长管理工作中的“五个三”169

学校管理中的想法、做法和说法174

学校教育管理也要关注细节178

教师队伍管理中的三字经182

学校管理中要重视团队建设186

学校管理的更高境界190

由两种绩效评价方式想到的193

一道油漆线196

遭遇挫折后的两种态度和做法198

师道 养成篇203

教育局长的三项专业修炼203

校长的三项专业修炼206

教师的三项专业修炼209

谈谈教师专业标准212

中小学生最满意的教师216

教师成长中的三不朽221

教师专业化及教师专业成长的阶段及途径225

好教师应该有作品意识238

说说教师应有的气质242

教师理想的职业生活方式246

教师对学生的爱要做到“四有”249

一次难忘的教学经历253

教师培训要关注什么255

青年教师要加强教育基本理论修养259

要提倡和鼓励终身教育261

名优教师的更大贡献265

教师的“三生有幸”269

读魏书生看教师幸福275

近观魏书生279

读书的三重真实境界281

一种最难能可贵的品质285

要善于抓住教育契机289

为这样的英雄行为喊声赞293

我们应该向屠呦呦学习点什么297

成就事业需要四力齐备301

快乐一生需要五善并举308

教育家的特质314

学生 成材篇321

谈谈学生的科学发展321

要帮助学生“三成”325

生命教育：学校第一必修课329

说说智力与努力333

要帮助学生确立人生目标337

精神教育不可缺失341

论学习兴趣培养345

要真正变阅读为“悦”读350

让学生学会主动学习354

教育要和社会实际相结合358

学生社会化几个阶段360

要教给孩子一些正能量364

要重视感恩教育368

要激励学生抱有宏图远志371

也要对学生进行责任教育375

再谈如何抓好责任教育378

引导学生走好人生之路382

永远都是健康第一385

要重视学生的可持续发展389

学校 发展篇393

学校教育如何全面协调可持续发展393

学校发展中的“三大”398

我们要建设一个什么样的校园401

学校教学生做什么405

学校要重视人生境界教育409

学校教育要引导学生做到“三个合一”413

也谈学校教育中的科学精神培养416

学校现代化建设“后达标”时期应该做好三件事420

学校校舍应该成为百年工程424

特色学校“特”在哪里428

参考文献432