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上篇 中西文学艺术解读3

英文十四行诗体：嬗变·移植·兴衰3

中西诗体的格律类比与欣赏——商籁体（Sonnet） VS.律诗13

两位巨匠 各有千秋——莎士比亚与汤显祖作品思想的异同28

语言风格与特色赏析——从作品解读海明威37

独立自尊的女性形象——评《简·爱》42

红字“A”及人物构建的多重象征意义47

人生至理的追寻——影片《钢铁是怎样炼成的》观后感57

独特视野中的作品主题与叙事艺术61

他山之石，可以攻玉——电影《音乐之声》观后感68

总有一种力量能震撼心灵72

鲜活的人物形象——《巴黎圣母院》重读76

A Beautiful and Pure Soul86

Brief Comments on the Contrasts Used in Macbeth105

Brief Comments on“Rip Van Winkle” by Washington Irving112

Brief Comment on Hardy’s Attitude Towards Writing118

An Analysis of Edgar Allan Poeo——A successful Poet121

Is Rip Van Winkle a Tragic or a Comic Figure124

On the Pessimistic Art in Hardy’s “Tess of the D’Urbervilles”128

下篇 英语研究与教学实践137

英汉语言的句法形象与对比137

英语非谓语动词的功能比较142

英美英语词汇的若干差别157

英语俚语文体风格的基本特征165

英语同义词的主要差异170

英语中外来名词的复数形式177

英语字母大写的基本用法181

“It”表示强调时的用法191

As if／though后动词的形式变化195

英语名词作主语时与动词的一致关系198

解析that从句的功能用法204

英语“V-ing”用法专题归纳208

英语中的矛盾现象梳理216

英语中的转移否定——主句否定形式与从句否定意义223

英语阅读中捕捉信息的“猜义”策略227

英译汉中常见的词类转化239

跨文化因素对词语翻译的若干影响253

虚拟语气及其翻译261

成语翻译的方法与技巧266

从差异性分析英汉语言的误译成因273

边疆开放教育试点英语教学设计278

交际法与英语教学之活力287

利用多媒体提高英语听、说能力294

The Error Correction and Reducing in Teaching English Writing300

Listening Practice Design and Learner’s Interest319

问题是开启一门科学的钥匙——中外教师英语课堂设问风格的差别333