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第一章 公民廉洁教育要义1

第一节 国家的发轫1

一、国家学说1

二、国家的生成2

第二节 公民社会的形态6

一、古典公民社会6

二、近代公民社会8

三、当代公民社会9

第三节 公民意识的属性11

一、公民意识的概念11

二、公民意识的属性13

第四节 公民教育的本质17

一、公民教育的概念17

二、公民教育的本质23

第五节 公民廉洁教育的范式25

一、廉洁的含义25

二、廉洁教育的范式26

第六节 西方国家公民廉洁教育的演绎28

一、古希腊罗马公民廉洁教育的萌起28

二、欧洲国家公民廉洁教育的生成34

第二章 西方国家公民廉洁政治教育比较39

第一节 公民廉洁政治教育的含义39

一、廉洁政治39

二、廉洁政治教育44

三、西方廉洁政治教育的相关理论44

第二节 公民廉洁政治教育的政治制度分析52

一、政治制度52

二、西方国家政治制度的建构54

三、西方国家政治制度的弊端67

第三节 英国公民廉洁政治教育69

一、英国公民廉洁政治教育的成长环境69

二、英国公民廉洁政治教育的形成过程70

三、英国公民廉洁政治教育的特点73

第四节 美国公民廉洁政治教育74

一、美国公民廉洁政治教育的成长环境74

二、美国公民廉洁政治教育的特点76

第五节 德国公民廉洁政治教育78

一、德国公民廉洁政治教育的演绎78

二、德国公民廉洁政治教育的特点80

第六节 法国公民廉洁政治教育82

一、法国公民廉洁政治教育的变迁82

二、法国公民廉洁政治教育的特点84

第七节 新加坡公民廉洁政治教育86

一、新加坡公民廉洁政治教育的发展86

二、新加坡公民廉洁政治教育的特点89

第八节 澳大利亚公民廉洁政治教育90

一、澳大利亚公民廉洁政治教育的确立90

二、澳大利亚公民廉洁政治教育的特点93

第九节 西方国家公民廉洁政治教育的异同94

一、西方国家公民廉洁政治教育的共同点94

二、西方国家公民廉洁政治教育的差异性95

第三章 西方国家公民廉洁文化教育比较98

第一节 西方公民廉洁文化教育的含义98

一、廉洁文化98

二、公民廉洁文化教育103

三、西方廉洁文化教育的相关理论105

第二节 西方公民廉洁文化教育的环境分析110

一、西方廉洁文化教育环境110

二、西方国家廉洁文化教育环境的建构116

第三节 英国公民廉洁文化教育134

一、健全公民廉洁文化教育的宗教和学校教育功能134

二、完善公民廉洁文化教育的法律制度和廉洁监督机制135

第四节 美国公民廉洁文化教育138

一、重视公民廉洁文化的宗教伦理观教育138

二、健全公民廉洁文化教育的反腐败法规和廉洁监察机制139

第五节 德国公民廉洁文化教育143

一、注重公民廉洁文化的传统教育143

二、加强反腐倡廉的立法和廉洁文化监督机制的建设144

第六节 法国公民廉洁文化教育146

一、重视廉洁文化的社会性道德教育146

二、强化公民廉洁文化教育的法制和廉洁监督体系建设147

第七节 新加坡公民廉洁文化教育150

一、打造公民廉洁文化的宣传教育网络150

二、建立公民廉洁文化教育的法制监督体系151

第八节 澳大利亚公民廉洁文化教育154

一、政府主导下的公民廉洁文化教育宣传154

二、着力反腐败的法律法规和廉洁监察机制网络的建设155

第九节 西方国家公民廉洁文化教育的异同158

一、西方国家公民廉洁文化教育的共同点158

二、西方国家公民廉洁文化教育的差异性161

第四章 西方国家公民廉洁社会教育比较162

第一节 西方公民廉洁社会教育的含义162

一、社会教育162

二、廉洁社会教育166

三、廉洁社会教育的相关理论167

第二节 英国公民廉洁社会教育175

一、政府主导廉洁社会教育的发展方向175

二、建立以人为本的廉洁社区学习体系176

三、完善廉洁社会教育的监督机制177

第三节 美国公民廉洁社会教育179

一、政府加强公民廉洁社会教育的政策法律保障179

二、构建公民廉洁社会的多元教育体系180

三、广泛开展廉洁社会的宣传教育182

第四节 德国公民廉洁社会教育183

一、政府重视公民廉洁社会教育的法规建设183

二、充分发挥社区成人教育中心的作用184

三、加强公民的诚实守信教育185

第五节 新加坡公民廉洁社会教育186

一、构建以社区文明为核心的廉洁社会教育理念186

二、强化政府主导下的廉洁社区教育与管理模式187

三、打造多层次的廉洁社会教育平台188

四、健全廉洁教育的社会监督188

第六节 澳大利亚公民廉洁社会教育189

一、政府倡导公民廉洁社会教育的政策法规建设189

二、拓展公民廉洁社会的多层次教育形式190

三、积极开展廉洁社会的宣传教育工作193

第七节 西方国家公民廉洁社会教育的异同194

一、西方国家公民廉洁教育的共同点194

二、西方国家公民廉洁社会教育的不同点195

第五章 西方国家公务员廉洁教育比较197

第一节 西方公务员廉洁教育的含义197

一、公务员廉洁教育197

二、西方公务员廉洁教育的相关理论198

第二节 西方国家公务员廉洁教育的生成环境203

一、西方公务员廉洁教育环境203

二、西方国家公务员廉洁教育环境的构建206

第三节 英国公务员廉洁教育227

一、建立公务员廉洁教育的制度体系227

二、加强公务员廉洁教育的培训228

三、注重廉洁教育与惩处腐败的结合229

四、突出公务员廉洁教育的大众化、公开化和规范化229

第四节 美国公务员廉洁教育230

一、政府拥有完备的预防职务犯罪体系230

二、普及公务员廉洁教育的职业培训232

三、加强公务员的反腐败普法教育233

第五节 德国公务员廉洁教育234

一、注重公务员廉洁的法制体系建设234

二、强化公务员的廉洁教育培训236

三、扩大对公务员廉洁教育的舆论和公众监督覆盖面237

第六节 法国公务员廉洁教育239

一、政府拥有完善的公务员廉洁立法措施239

二、注重公务员廉洁的教育培训241

三、公务员的廉洁教育与惩处腐败紧密联系242

第七节 新加坡公务员廉洁教育242

一、建立健全公务员廉洁教育的法律制度242

二、打造公务员廉洁教育培训的制度性模式244

三、公务员廉洁教育与惩治腐败相结合245

第八节 澳大利亚公务员廉洁教育246

一、加强公务员廉洁教育的法规建设246

二、规范公务员廉洁教育的培训制度248

三、坚持公务员廉洁教育与预防腐败并举249

第九节 西方国家公务员廉洁教育的异同250

一、西方国家公务员廉洁教育的共同点250

二、西方国家公务员廉洁教育的不同点252