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抗战中的中国文化教育
  • 中国现代史资料编辑委员会翻印 著
  • 出版社: 中国现代史资料编辑委员会
  • ISBN:
  • 出版时间:1957
  • 标注页数:326页
  • 文件大小:13MB
  • 文件页数:342页
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图书目录

第一编 抗战中的教育1

一 日寇在东北的奴化教育3

(一)“九一八”前日寇在东北的侵略教育3

(二)“九一八”后日寇在东北的奴化教育之设施4

(三)各级奴化教育的现状11

(四)水深火热的东北学生生活20

(五)以奴化为目的的伪满所谓“青少年运动”23

二 七七事变后我国教育界的损失及日寇汉奸在沦陷区的奴化教育28

(一)七七事变后我国教育界的损失28

(二)日寇满奸在沦陷区的奴化教育种种36

三 抗战三年中大后方各级学校的统计41

(一)高等教育41

(二)中等教育42

(三)初等教育44

四 中国旧时代的教育制度面面观44

(一)利禄主义的教育44

(二)营业性质的教育46

(三)卖身术的教育47

(四)服从于某少数人的教育48

五 抗战后官方一党教育制度的新设施48

(一)官方的基本教育方针及其实际48

(二)现统治者把一切教师一律变成思想的囚犯52

(三)在学生中建立特殊式的特务制度——所谓“导师制度”55

(四)养成投机、苟且、精神麻痹的会考和统考制度62

六 大学教育及教员学生生活的形形色色66

(一)所谓三育并重66

(二)教授们的悲哀——失去了“人”的自由81

(三)学生在恐怖、沉闷及苦斗中过日子83

(四)由学府中出来之怪人怪事的断片97

七 中学教育及教员生活的形形色色99

(一)学生一进校门,首先要受一番奴才式的训练和宣誓,才得到班上课99

(二)“百年树奴”的教育99

(三)思想有罪,救国有罪,学校特工化110

(四)学生在饥饿疾病和各种意外死亡的种种威胁中117

(五)恶劣教育制度下,一部份学生的麻木与颓废125

(六)当局对校长的政策,是有功则罚,有罪则赏127

(七)在特务制度下,中学教员精神上的苦痛128

八 小学教育及教员学生生活的形形色色131

(一)脱离时代的教育131

(二)小学教师们生活的饥寒交迫,功课无限繁重的负担,所受政治的镣铐134

(三)小学校长教师几种不同的德行142

(四)保甲长对小学教育的摧残一瞥146

(五)现统治对于初等教育,更露骨彻底取消民主的教育制度,实行所谓“政教合一”的新县制之官僚的教育制度147

九 官办训练班的鳞爪157

(一)所谓训练班就是“反省院”式的监狱157

(二)立正、稍息、摺叠被服、不准看报、不准叫救亡、不许思想、读大学中庸,就是全部的“战时教育”158

(三)官长为私人名利,蹂躏学生生命160

(四)对于妇女们的口号是“我们的岗位在敌人的被褥上”161

(五)短期训练变成长期监禁163

(六)逃亡,消沉163

十 民主的抗日根据地的新教育165

甲 陕甘宁边区的新教育165

(一)关于边区教育状况的一个报告165

(二)边区的高等教育167

(三)边区的中等教育183

(四)边区的小学教育190

(五)边区的民众教育194

乙 华北敌后抗日根据地的新教育202

(一)各级的学校教育202

(二)广大民众中的社会教育208

第二编 抗战中的文化215

一 抗战前夜的中国文化217

(一)半殖民地半封建制度的统治“文化”217

(二)抗战前夜文化界的救亡运动与新潮220

二 七七事变后中国文化的浩劫与新生227

(一)七七事变后,中国文化在日寇进攻中所遇的灾难227

(二)文化的大动员,新文化界在抗战中贡献了伟大的力量229

(三)从事扫除文盲普及文化的新文字运动231

三 在文化新生面前的黑暗面237

(一)大地主大资产阶级的统治不变其反动的文化统制制度——投降危险在文化上的反映237

(二)毒害民族青年的复古黑潮264

四 国民精神总动员运动266

(一)用国民党名义公布的国民精神总动员纲领266

(二)中国共产党中央为开展国民精神总动员运动告全党同志书282

(三)大地主大资产阶级统制下的精神动员变成了精神麻痹289

(四)全国要求思想言论出版自由的呼声290

五 为建设新民主主义的文化而斗争293

(一)中国文化革命的历史特点293

(二)四个时期295

(三)文化性质问题上的偏向300

(四)民族的科学的大众的文化302

六 新民主主义文化在各个抗日民主根据地305

(一)陕甘宁边区的新文化运动305

(二)华北敌后的新文化运动314

(三)大江南北敌后新文化的成长322

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