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目录3

理论篇3

第1章 教育技术概述3

1.1 教育技术的产生和发展3

1.2 教育技术定义的内涵和外延14

1.3 教育技术的研究和实践领域15

第2章 媒体技术18

2.1 传播学与教育传播学18

2.2 教学媒体27

2.3 主要的媒体理论33

2.4 教学媒体的分类和特性38

第3章 教学设计理论45

3.1 教学设计概述和发展46

3.2 学习理论概述和发展71

第4章 信息技术与教学整合84

4.1 信息技术的产生和发展84

4.2 信息技术在教育中应用的历史、现状和发展85

4.3 信息技术与课程整合90

4.4 信息技术与教学整合100

4.5 整合案例117

软件策略篇129

第5章 信息技术工具的使用与策略129

5.1 如何使用投影仪129

5.2 如何使用数码相机132

5.3 如何使用数码摄像机136

5.4 如何使用扫描仪138

5.5 如何使用打印机141

5.6 如何使用多媒体教室142

第6章 多媒体写作工具的使用与策略144

6.1 多媒体写作工具概述145

6.2 多媒体写作工具Authorware简介153

6.3 几何画板简介159

6.4 多媒体课件开发模型163

6.5 写作工具的使用策略177

第7章 文字处理软件的使用与策略182

7.1 Word和WPS的使用183

7.2 PowerPoint在教学中的使用197

7.3 文本处理类软件格式上的相互转换211

第8章 统计软件的使用与策略221

8.1 概述222

8.2 教育统计学223

8.3 统计软件在教育中的应用228

8.4 Excel在教学中的应用230

8.5 SPSS在教育中的应用241

8.6 Database在教育中的应用247

8.7 统计软件和数据库在教育中应用的策略255

第9章 远程交互技术的应用与策略261

9.1 网络课程在教育中的应用262

9.2 远程交互技术在教学中的使用策略264

9.3 远程交互技术的新发展：移动学习274

第10章 多媒体软件的使用与策略281

10.1 多媒体技术简介282

10.2 常用多媒体编辑和制作软件简介287

10.3 多媒体软件与教育的整合304

10.4 多媒体软件在教学中的使用策略307

第11章 概念图与思维导图软件的使用与策略311

11.1 概念图与思维导图简介312

11.2 概念图与思维导图软件的一般使用方法313

11.3 常用的概念图与思维导图软件简介317

11.4 概念图与思维导图和教育的整合324

11.5 概念图与思维导图软件的使用策略336

11.6 使用概念图与思维导图软件的学习活动案例342

第12章 信息技术与教育整合的展望346

12.1 虚拟现实技术347

12.2 知识管理353

12.3 人工智能技术362

12.4 数据挖掘364

12.5 移动教育368

参考文献373