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情境数学“八连冠”案例3

知情相依，生情互动，让课堂绽放精彩——《认识周长》磨课手记&施丹瑾3

在操作情境中经历分数意义的构建过程——以《分数的意义》教学为例&管小冬18

追寻生动而深刻的情境数学课堂——以《用字母表示数》为例&柳小梅43

策略意识：基于运用的“解决问题的策略”——以《用“替换”的方法解决问题》教学为例&王海峰67

课堂因情境而生动与厚重——《认识负数》磨课心语&顾娟82

创设有效情境 绽放课堂精彩——以《平均数》为例&徐晓梅100

用“情境链”编织精彩数学课堂——以《认识分数》为例&戴春121

情境让“探索特征”和“发展空间观念”比翼齐飞——以《长方体和正方体的认识》教学为例&吴冬冬148

情境数学课堂教学典型案例183

以情境驱动数学理解——《认识分数》教学与思考&顾娟183

强化体验 引导感悟——《解决问题的策略——倒推》教学思考与评析&生家琦195

贴近生活 兴趣盎然——《长方体和正方体的表面积》教学思考与评析&顾文彬205

在情境构建中感受数学的创造之美——《角的度量》教学思考与评析&周伟213

情境的魅力和力量——《圆的面积》教学思考与评析&顾文彬222

以情引知 以知怡情——《平行四边形的面积计算》教学思考与评析&关勇231

情境——生活和数学的纽带——《用方向和距离描述物体的位置》教学思考和评析&王建兰239

追求直接经验与间接经验的融合——《三角形的认识》教学思考与评析&盛敏247

以情境引领数学思维——《认识小数》教学思考与评析&徐斐257

情境数学实践活动典型案例271

情境，为儿童拓宽成长空间——“小鬼当家”情境数学综合实践活动课的开发及反思&顾娟271

巧手合测园博园，有情有境绘家园——《公顷与平方千米》野外数学教学活动设计&管小冬278

探究中国古代算学 品味民族珠算文化——四年级主题实践活动&柳小梅286

让我们与1千米来个亲密接触——三年级主题实践活动&季雪荣302

生活中体积的运用——六年级数学综合实践活动&陈建林309

“大树有多高”野外数学活动设计&王胜华318

后记328