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第一章 教育学概述1

第一节 什么是教育学1

第二节 教育学是怎样产生和发展的4

第三节 为什么要学习教育学15

第四节 怎样学习教育学17

第二章 教育概述24

第一节 什么是教育24

第二节 教育的起源28

第三节 教育的发展30

第三章 教育与社会发展40

第一节 教育与政治经济制度的关系40

第二节 教育与生产力的关系43

第三节 教育与文化的关系46

第四节 教育与科学技术的关系50

第五节 教育与人口的相互关系52

第四章 教育与人的发展58

第一节 人的发展概述58

第二节 影响人身心发展的因素60

第三节 个体身心发展的规律及教育66

第四节 中小学生身心发展的特征与教育68

第五章 教育目的与素质教育78

第一节 教育目的概述78

第二节 我国的教育目的87

第三节 全面发展教育的组成部分89

第四节 素质教育93

第六章 教育制度105

第一节 学校教育制度的概述105

第二节 我国学校教育体制发展概况106

第三节 当前我国学校的主要类型与系统110

第四节 当代学制发展的一般趋势111

第七章 教师与学生118

第一节 教师118

第二节 学生143

第三节 师生关系153

第八章 课程和课程改革162

第一节 课程概述162

第二节 课程编制（课程的构成要素）169

第三节 我国第八次基础教育课程改革177

第九章 教学工作191

第一节 教学及其基本任务191

第二节 教学过程195

第三节 教学的基本原则205

第四节 教学方法212

第五节 教学组织形式219

第六节 教学工作的基本环节223

第七节 教学模式227

第八节 教学评价与教学反思229

第九节 教学实施（教学的基本技能）235

第十节 教学语言表达248

第十章 品德、德育、美育与安全教育254

第一节 品德254

第二节 德育259

第三节 美育288

第四节 安全与健康教育290

第十一章 班主任及班级管理300

第一节 班级300

第二节 班集体的产生和发展301

第三节 班级管理304

第四节 班级的日常管理309

第五节 班队活动310

第六节 班级教育力量管理313

第七节 班主任工作314

第八节 课堂纪律与课堂管理318

第九节 课外、校外教育活动320

第十二章 教育科学研究329

第一节 教育科学研究概述329

第二节 教育科学研究的基本过程330

第十三章 小学教育、组织机构及运行343

第一节 小学教育343

第二节 小学的组织与运行346

第十四章 教师职业道德、班主任条例以及教育法规知识问答354

第一节 《中小学教师职业道德规范》解读354

第二节 《中小学班主任工作条例》解读360

第三节 教育法规知识问答364

附录一 2017年上半年（中学）教育教学知识与能力真题及参考答案385

附录二 2017年上半年（小学）教育教学知识与能力真题及参考答案391

主要参考文献396