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抓住21世纪前期机遇2

绪论2

领导者是真正的学习者4

学习创造未来6

图表索引8

图表1 两种领导者的作用比较8

再造组织的无限生机13

图表3 学习型组织的四个层次15

图表2 学习型组织与非学习型组织有何不同15

第1部分 学习模式22

以人为本的学习22

图表4 向学习型组织过渡的五个阶段26

价值观改变触发组织学习28

图表5 学习力模型示意图30

图表6 整体搭配良好的团体 整体搭配不良的团体32

自我超越的修炼32

改善心智模式35

图表7 五项修炼的地位、作用与相互关系示意图37

建立共同愿景40

图表8 共同愿景的进阶图42

图表9 以共同愿景为核心的组织学习架构45

一体化学习模式47

图表10 一体化学习模式49

学习模式的全面创新52

图表11 董事会的类型53

案例索引57

案例1 联想：创建学习型组织的典型57

图表12 持续性学习的模式66

第2部分 学习力66

学会学习就是学习力66

学习力是最本质的竞争力68

学习力是管理力的提升71

图表13 伯戈因的管理发展层次模型71

学习力的训练75

图表14 学习自我超越的三个层次76

图表15 学习心智模式的三个层次77

图表16 学习建立共同愿景的三个层次78

图表17 学习团体学习的三个层次79

学习力就是未来竞争力82

图表18 学习系统思考的三个层次83

学习力·创新力·竞争力86

图表19 推动竞争优势的主要因素87

图表20 2010年竞争优势的推动力量(按地区)90

组织学习力93

图表21 团队学习模型97

案例2 诺基亚是如何发掘人力资源的97

建立愿景104

第3部分 组织能力建设104

图表23 球状模型105

图表22 毕马威组织制度模型105

图表24 战略景观图108

图表25 战略与竞争的成功108

图表26 增长战略与相关的组织结构模式110

案例3 通用电气的战略更新115

图表27 通用电气公司愿景构想的要点117

打造团队118

图表28 团队发展阶段示意图119

案例4 团队在当代中国的实践120

图表29 重要的团队角色121

图表30 团队效率调查表122

图表31 当代环境中的决策示意图123

决策过程123

图表32 组织控制战略的可选择模式124

图表33 学习型组织中相互作用的要素126

知识管理129

图表34 五十核心历程示意图129

图表36 知识活动到价值实现130

图表35 物质财富的生产和价值交换130

职能转变134

图表37 公司变革中“重组三角形”135

案例5 壳牌内部相互依存关系135

图表38 学习型组织全方位文化变革138

结构重组138

学会生存144

第4部分 终身教育体系144

教育是一个民族的“神经系统”150

图表39 终身教育的理论和应用框架152

新理念即以人为本的教育155

高等教育正在发生变革157

人力资源的重新认识161

将学习进行到底165

图表40 学习循环与中断166

案例6 阿德勒时装公司的组织学习过程及框架173

第5部分 学习环境与文化184

学习环境与组织理论184

学习型组织共享环境186

促进组织学习的条件191

图表41 作为价图表值变化结果的组织学习过程模型191

图表42 有效组织学习必需的三种交流传播渠道194

图表43 跨国公司中知识产生和知识利用的反馈模型196

组织文化与伦理价值观199

附录索引203

附录1 专家学者论学习型组织203

附录2 学习型组织调查问卷212

附录3 本书相关名词释义218

主要参考文献222

后记232