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在人文学术园地耕耘——张岂之先生访谈录（代序）1

儒学与宋明理学及中国思想史研究1

先秦哲学关于“天道”与“人道”问题3

论儒学“人学”思想体系13

关于儒学传统道德的若干理论问题26

儒学思想的历史演变及其特点40

论孔子“和而不同”的文化观55

关于编著《宋明理学史》的通信62

从理学到早期启蒙思潮的一个重要环节——罗钦顺思想77

论理学到早期启蒙思潮过渡的理论环节——蕺山学派100

附：从《陈确集》谈古籍整理112

王夫之《张子正蒙注》的理论贡献——王夫之对《易》学的改造116

评王夫之的历史观135

《明夷待访录》与早期启蒙思潮148

顾炎武《日知录》的学术价值158

论中国近代哲学172

严复怎样介绍西学187

回忆前辈学人的教诲205

侯外庐先生中国思想史研究的卓越贡献207

侯外庐先生赞扬白寿彝先生的治学精神215

忆随汤用彤先生学习西方哲学史224

人文学术研究的丰碑——简介《汤用彤全集》233

从大处着眼——纪念冯友兰先生诞辰100周年236

《季羡林文集》与人文启示242

清华的人文传统——纪念清华国学研究院成立80周年245

文化与大学文化（人文）素质教育253

关于文化自觉与社会发展的几点思考255

文明起源与炎黄时代268

心祭重于形祭271

我国大学文化素质教育的特色278

论大学文化素质教育289

科学教育与人文教育的历史考察303

我国大学文化素质教育与教育理论313

加强大学文化素质教育课程建设321

我对大学文化素质教育的体会——纪念大学文化素质教育开展10周年330

我国西部高校人文教育的创新问题336

简议人文学术与个性342

西方近现代大学理念评析350

学术随感、随笔371

人的价值373

论对人的尊重376

北大的北楼380

苦味385

老师388

“人文”感悟391

长白之旅的沉思398

生活与美402

福海406

从白云观想起的408

我从这里起步411

关于《中国历史》（六卷本）教材的对话414

《中国历史》（六卷本）介绍421

张岂之著作选录427