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目录3

第一编 口才与演讲技能训练的系统把握3

第一章 口才与演讲的训练把握3

第一节 口才与演讲训练的目标要求3

一、口才技能训练的14个方面4

二、口才训练与应用的指导原则7

第二节 口才与演讲训练的三个层次11

第三节 虹吸原理——口才与演讲的成功通道15

第二章 口才与演讲的主干类型及应用要求22

第一节 单向表述类口才的主干类型及应用要求24

一、诵读24

二、复述26

三、诠释27

四、主持29

五、演讲30

六、报告31

一、交谈应用形式分类33

第二节 双向交流类口才的主干类型及应用要求33

二、交谈应用功能分类37

三、辩论交锋方法分类46

四、辩论交锋形式分类52

第三章 口才交际中的常见语病及根源分析63

第一节 单向表述类语病及其根源分析64

第二节 双向交流类语病及其根源分析68

第四章 口才交际与语境把握73

第二编 普通话训练81

第五章 普通话水平测试与现代汉语的方言81

第一节 普通话水平测试81

第二节 现代汉语的方言83

第六章 普通话语音训练85

第一节 语音的性质与构成85

第二节 音节、声母、韵母和声调87

一、音节的构成方式87

二、音节的拼合训练88

三、声母的作用、分类与发声90

四、声母的发声训练95

五、韵母的作用、分类与发声101

六、韵母的发声训练107

七、声调的作用与归类113

八、声调的发声训练114

第三节 语流音变117

一、变调117

二、变调读音训练120

三、轻声音变122

四、轻声音变读音训练124

五、儿化音变126

六、儿化音变读音训练127

七、语气词“啊”的音变129

八、语气词“啊”音变读音训练131

一、方音声母辨正132

第四节 方音辨正132

二、方音声母辨正训练134

三、方音韵母辨正136

四、方音韵母辨正训练138

五、方音声调辨正140

六、方音声调辨正训练141

第七章 口才与演讲的基本表现形式及训练145

第一节 文字底稿对口才与演讲的依托和制约145

第三编 口才与演讲的基础训练145

第二节 口才表述分类训练要领148

一、念读式口才表述149

二、半脱稿式口才表述150

三、全脱稿式口才表述152

四、无文字底稿的即兴口才表述154

第三节 四类口才表述训练的标准155

一、念读式口才表述的标准155

二、半脱稿式口才表述的标准156

四、无文字底稿的即兴口才表述的标准157

三、全脱稿式口才表述的标准157

第四节 口才与演讲系统化训练的宏观把握158

第八章 口才与演讲的基础训练162

第一节 发声原理及训练162

一、发声目标要求162

二、发声训练方法163

第二节 念读要领及训练166

一、念读训练要领166

二、念读训练方法167

第三节 听话指导及训练169

一、听话理解训练要求（初级）170

二、听话理解训练要求（高级）184

三、迎合训练的分寸把握193

四、迎合训练的具体要求195

五、迎合与抗回避的训练方法200

六、听话理解训练的五种方法203

一、单向表述口才应用中的态势风度训练206

第四节 态势风度设计及训练206

二、双向交流口才交际中的态势风度训练212

第五节 心理素质要求及其训练216

一、心理素质训练目标要求216

二、心理素质训练方法220

第六节 口才思维优化模式训练223

一、逆向思维优化训练224

二、纵深思维优化训练228

三、发散思维优化训练233

四、联想思维优化训练238

五、综合思维优化训练241

六、确立观点的训练246

第四编 口才与演讲的技能训练261

第九章 单向表述口才技能训练261

第一节 朗读朗诵训练261

一、朗读与朗诵的异同辨析261

二、朗读训练基本要领263

三、朗读朗诵训练的六个环节270

四、朗读训练方法284

五、朗诵训练要领286

第二节 演讲表述训练289

一、演讲与朗诵的异同辨析289

二、演讲的“三性合一”特点292

三、演讲的基本语调——亲切感295

四、演讲的语调设计训练298

五、演讲的训练形式分类300

六、常用演讲训练方法303

第三节 演讲稿的分类撰写技巧321

一、叙事（为主）类演讲稿的写作技巧321

二、抒情（为主）类演讲稿的写作技巧325

三、议论（综合）类演讲稿的写作技巧334

四、演讲稿的选体与选题340

五、演讲的主题挖掘与提炼技巧342

六、双层内涵的交相融合与“反复”技巧348

第一节 辩论交锋训练352

第十章 双向交流口才技能训练352

一、分类扣题法353

二、追加前提法356

三、立论不可疲软359

四、“起、承、转、合”法363

第二节 交谈沟通训练369

一、怎样在交谈中进行沟通与转换369

二、沟通与转换的水平提高训练372

附录一：《美啊，“三点式”泳装》及其写作构思377

附录二：基层单位怎样开展辩论比赛活动380

一、怎样拟定辩论赛题381

二、辩手的挑选与位置安排383

三、辩论比赛的工作人员的聘请385

四、辩论比赛的程序与模式的优化388

参考书目398

后记399