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第一章 绪论1

第一节 社会责任的概念与范围1

一、社会责任的概念和内涵1

二、组织的社会责任6

第二节 高校的社会责任8

一、高校（大学）的概念8

二、大学的本质与其承担社会责任的缘由12

三、高校社会责任构成15

第二章 高校社会责任的理论基础19

第一节 高等教育外部性理论19

第二节 社会公民理论22

第三节 利益相关者理论26

第四节 正义理论30

第五节 教育市场化理论34

第六节 三重螺旋理论38

第三章 高校社会责任思想的历史考察41

第一节 大学责任的孕育阶段（中世纪到工业革命初期）43

一、大学理念阐释43

二、古代大学理念47

第二节 高校社会责任的确立阶段（工业革命中后期到19世纪末）61

第三节 高校社会责任的发展阶段71

第四章 大学社会责任之内涵83

第一节 人才培养83

一、大学的教学责任——人才培养83

二、大学教学的特性84

三、大学教学的学术性特征85

四、人才培养工程的四大要素86

第二节 科学研究89

一、大学科学研究的特点89

二、科学研究可以促进高层次人才的培养90

三、科学研究可以提升高校社会服务的能力91

第三节 社会服务91

一、高校社会服务的概念91

二、大学社会服务的特点92

三、大学社会服务的主要形式94

第四节 高校社会责任之引领社会97

一、引领社会是大学的崇高职责97

二、批判精神是大学引领社会的前提99

三、高校引领社会的途径101

第五章 大学社会责任的冲突105

第一节 大学社会责任冲突之学术责任与政府干预106

一、学术自由是大学行为所遵循的准则107

二、学术自由是相对的110

三、学术自由和政府管控113

四、大学和政府职责冲突与协调117

第二节 大学社会责任冲突之教学与科研121

一、教学与科研关系的递进121

二、教学与科研复杂多元的关系123

三、教学科研冲突的主要原因128

四、如何促进教学与科研的融合130

第三节 大学社会责任冲突之基础研究与技术应用135

一、大学是基础科学研究的主力军135

二、基础研究和应用研究的不同特点136

三、大学应用科学研究的必然及与基础研究的协调137

第四节 大学社会责任冲突之大学学术人文主义和学术资本主义140

一、学术资本主义与学术人文主义140

二、通识教育与专业教育143

三、科研自由与知识产权保护的价值冲突147

第六章 高校社会责任的评价151

第一节 高校社会责任的利益相关者151

一、高校是典型的利益相关者组织151

二、高校利益相关者的分类153

第二节 高校社会责任的评价体系154

一、基于利益相关者理论的高校社会责任研究155

二、我国高校社会责任评价指标体系的构建156

第三节 我国高校社会责任评价指标权重存在的问题及改进措施172

一、我国高校社会责任评价指标权重存在的问题172

二、我国高校社会责任评价指标体系的改进措施174

第七章 中国高校社会责任的实践179

第一节 人才培养179

一、新中国成立前大学的人才培养179

二、新中国成立到改革开放前的人才培养182

三、改革开放后人才培养模式186

第二节 科研责任的实践188

一、新中国成立前大学科研的萌芽188

二、新中国成立后高校的科学研究193

第三节 社会服务责任的实践204

一、高校社会服务职能的产生204

二、社会服务实践的具体内容207

三、为社区提供适宜的服务210

第八章 中国高校社会责任之反思与应然213

第一节 大学和政府关系重构214

一、政府的职责——服务和引导214

二、明晰高校办学自主权边界，履行好社会职责218

第二节 有层次地履行不同的社会责任220

一、研究型大学221

二、教学研究型大学222

三、教学型高校223

第三节 以人为本，培养创新人才224

一、以通识教育为基础227

二、以培养人文精神为关键232

三、强化学生的社会责任意识237

四、建立利益相关者参与的教学评估制度241

五、多渠道全面培养创新型人才244

第四节 重视基础研究，强化学术创新248

一、正确处理教学和科研关系，重建学术观248

二、提升研究型大学基础研究水平252

三、重视学科建设，突出重点，形成特色259

四、承担起科学研究的责任261

第五节 强化文化创新和引领职责265

第六节 高校资源分配要体现公平性和公益性原则269

一、高校资源分配要体现公平性原则269

二、高校职责履行要加强公益性275

参考文献281