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导言1

第一章 陈鹤琴教学法的内涵、结构及其特色研究7

第一节 陈鹤琴教学法的内涵及其影响7

一、陈鹤琴教学法的内涵8

二、陈鹤琴教学法的影响9

第二节 陈鹤琴教学法的体系结构分析9

一、陈鹤琴教学法的生活本质9

二、陈鹤琴教学法的“做人”目的10

三、陈鹤琴教学法的整合课程12

四、陈鹤琴教学法的多元模式15

五、陈鹤琴教学法的四步过程16

六、陈鹤琴教学法的原则体系17

七、陈鹤琴教学法的操作方法21

八、陈鹤琴教学法的互动师生关系27

第三节 陈鹤琴教学法的特色29

一、陈鹤琴教学法的本土化特色29

二、陈鹤琴教学法的现代化特色30

三、陈鹤琴教学法的科学化特色32

四、陈鹤琴教学法的国际化特色32

五、陈鹤琴教学法的操作化特色34

第二章 陈鹤琴教学法形成的历史背景和实践基础35

第一节 陈鹤琴教学法形成和发展的历史背景35

一、新教育理论对传统教育弊端的强烈讨伐和冲击35

二、我国20世纪二三十年代科学化、本土化教育实验37

三、中国幼儿教育发展中出现的问题39

四、陈鹤琴个人的积累44

第二节 陈鹤琴教学法的奠基：南京鼓楼幼稚园的全面实验49

一、南京鼓楼幼稚园的创办49

二、南京鼓楼幼稚园的教学法实验50

三、实验中的批判和建树：陈鹤琴教学法思想凸显54

第三节 陈鹤琴教学法的形成和发展：江西幼师、上海幼专的实践56

一、江西实验幼师的创办56

二、江西实验幼师的教学法实验57

第三章 陈鹤琴教学法的价值取向和目标定位63

第一节 陈鹤琴教学法的理论基础63

一、哲学基础63

二、心理学基础70

三、社会学基础75

四、教育学基础77

第二节 陈鹤琴教学法的价值取向79

一、陈鹤琴教学法蕴涵的价值取向79

二、陈鹤琴教学法价值取向的解读79

三、陈鹤琴教学法价值取向的现实意义83

第三节 陈鹤琴教学法的目标定位85

一、陈鹤琴教学法教育目标体系的形成86

二、陈鹤琴教学法教育目标解读86

三、中华人民共和国成立后陈鹤琴教学法教育目标的发展89

第四章 陈鹤琴教学法比较研究91

第一节 陈鹤琴教学法与蒙台梭利教学法比较91

一、理论与实践来源比较91

二、内容模式比较98

三、特色及影响比较105

第二节 陈鹤琴教学法与瑞吉欧教育体系比较113

一、基本观点的分析与比较113

二、课程模式的分析与比较116

三、课程开发与管理的分析与比较124

四、几点启示126

第五章 陈鹤琴教学法之课程论与我国学前课程改革（上）129

第一节 陈鹤琴教学法之课程设计原则与园本课程开发129

一、民族性原则130

二、儿童性原则131

三、发展性原则133

四、整体性原则136

五、弹性化原则137

六、生活性原则138

第二节 课程中心制及其对我国学前课程改革的启示141

一、“五指活动”的课程结构及其对设计者的要求141

二、课程中心制的理念及现实意义144

三、幼儿园课程设计的三个基本阶段145

第六章 陈鹤琴教学法之课程论与我国学前课程改革（下）149

第一节 中心活动的要素149

一、讨论与交流150

二、实物观察和实地考察151

三、表达与表现152

第二节 中心活动的组织152

一、“整个教学法”153

二、小团体教学156

三、游戏化教学157

四、师幼合作与互动159

第三节 课程实施的资源和环境161

一、课程实施的资源161

二、课程实施的环境162

第七章 陈鹤琴教学法在幼儿园的实践应用研究171

第一节 陈鹤琴教学法幼儿教师教育体系研究171

一、陈鹤琴教师教育理论和实践的历史回顾171

二、陈鹤琴教学法幼儿教师教育体系的构建179

三、陈鹤琴教学法教师教育体系构建的原则和策略187

第二节 陈鹤琴教学法在幼儿园科学教育领域的应用研究198

一、研究目标、内容和过程198

二、研究效果及分析213

附录1：幼儿园科学教育总目标及各年龄班科学教育目标216

附录2：幼儿园各年龄班科学教育内容218

附录3：幼儿园科学活动案例225

第三节 陈鹤琴教学法玩教具的开发和应用研究230

一、问题的提出230

二、理论依据231

三、研究目标、内容与方法233

四、研究成果235

五、讨论与建议246

附录1：幼儿园玩教具配备情况调查表249

附录2：幼儿园玩教具应用情况记录表250

第四节 陈鹤琴教学法的实践应用价值研究250

一、研究目的、内容、理论依据与方法250

二、研究调查结果及分析252

三、研究结论264

附录1：幼儿教育工作者对陈鹤琴教育思想的了解情况调查问卷265

附录2：陈鹤琴教学法在幼儿园实践运用的访谈提纲266

第五节 陈鹤琴教学法推广、运用保障机制研究266

一、背景分析266

二、几点思考270

三、保障机制273

四、推广运用277

附录1：幼儿园玩教具配备参考目录280

附录2：幼儿园玩教具经典示例317

主要参考文献325

后记327