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第一篇 研究报告篇3

小学社会等课程教与学方式的研究开题报告&贾美华 顾瑾玉3

小学社会等课程教与学方式的研究结题报告&贾美华8

第二篇 理论研究篇23

国外教与学方式研究与借鉴23

英国公民教育案例研究的方法与启示&贾美华23

以学生为本的加拿大教育&贾美华30

课程教材与教学方式研究34

国内小学社会课程研究综述&顾瑾玉34

《品德与生活》、《品德与社会》教材编写的研究与探讨&贾美华40

《品德与社会》课程标准的思考&贾美华43

小学社会等课程教材评价问题的初步探讨&贾美华45

信息技术与教学方式转变53

信息技术与学生学习方式的转变——信息技术与小学社会学科整合研究&顾瑾玉53

信息技术促进学生自主探究学习——谈谈信息技术与小学社会教学的整合&黄薇64

有关信息技术与小学社会学科整合的认识&胡忠海 王亚玲70

信息技术环境下社会学科教学模式的研究&刘跃 汪亚勤73

信息技术与小学社会学科整合的初步尝试&闫玉华 杨树华85

信息技术与社会学科整合教学模式初探&高惠荣 崔宁 马洁90

课堂教学与教学方式转变96

品德与生活（社会）学科探究学习的实践&贾美华96

浅谈小组合作学习法在社会课教学中的应用&李亚民99

广泛参与 有效合作——社会课教学中小组合作学习有效性的实验研究&杜文元104

辩证建构主义理论在社会课教学中的应用与研究&张建华109

社会课自主学习状况的调查与分析&刘静116

谈“自主学习”在实施中的几个问题&齐向春121

社会课“主题教学”的实验研究&李北方125

引导学生参与教学全程探究“自主学习”教学模式&隗金燕 沙志娟136

浅谈培养学生表达与交流探究结果的能力&周相芹145

社会课教学中学生自主探究能力的培养&林秋伶149

构建社会课“自主参与”教学模式培养学生创新精神和实践能力&曹增坤152

合作学习 促进发展&李春明157

把爱的阳光洒向每一个孩子——在小组合作学习中促进“弱势生”的转变&李立荣 安春霞165

教师专业化发展170

北京市小学社会学科教师队伍调研报告&顾瑾玉170

新课程教材实施中教师培训模式的思考&贾美华184

基础教育课程教材改革中不断探索教学研究新思路&贾美华186

对信息技术环境中教师专业发展的思考&贾美华188

新课程实施中如何对教师进行评价&贾美华192

第三篇 教学方式专题课例研究197

小学社会课教学案例及评析&贾美华 顾瑾玉197

怎么让学生做到“生活巧安排”？&李春明 彭珏丽 贾美华202

体验中感受“节日”的文化——《节日》一课教学评析&贾美华210

通过活动让学生尽快适应学校的生活——《上学以前的我》一课教学评析&贾美华212

让学生在活动中学会交往——《让我们成为好朋友》一课的教学设计与评析&顾瑾玉213

在活动中感受“星空”魅力——《星光灿烂》教学设计与评析&张立新 顾瑾玉215

引导学生热爱生活，热爱大自然——《好玩的冬天》教学设计与评析&黄素梅217

让学生在体验中进行学习——《多彩的秋天》教学设计与评析&贾世明218

让自主学习“自主”起来——《团结友爱的多民族大家庭》教学设计与评析&焦玉玲 李亚民220

在合作中学会学习——《月球上留名的科学家——张衡、祖冲之》教学设计与评析&陈彤 张建华222

加强开放意识，培养学生自主学习能力——《秦陵兵马俑》教学设计与评析&郭志滨 黄薇226

在模拟环境中引导学生学会生存——《面对自然灾害——地震》教学设计与评析&韩跃华 黄素梅232

网络环境中培养学生的信息素养——《青藏高原》教学设计与评析&邓跃强 曹增坤235

自主的学习 更多的收获——《中国政区图的认识》教学设计&周晓超237

在模拟情境中发现“躯干的秘密”——《躯干里的秘密》教学设计与评析&崔宁 高惠荣241

我喜爱小动物——《我和动物》教学设计与评析&刘静 林跃进243

第四篇 学生与学习方式转变249

“二战”的思考&邢纵横249

《金鱼池的变迁》一课的调查&月迪小组250

关于北潞园小区环境情况调查&高成希 金淑玲 尹玉 徐小楠 唐亚丹252

记一次采访后的感受&彭瑶254

《日本》&王艳红256

红门川的“白色污染”&孙东青257

日本经济发达的原因浅探&刘昶 郑佳慧 杨洪刚 祁奇258

从汽车数量看我国汽车工业的发展&张云风 张凯 张桦楠 吴赫260

把我自己寄出去&刘泽一263