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第一章 绪论1

第一节 研究现状概述2

第二节 分层次教育管理的基本内涵6

第三节 分层次教育管理的特征、形态和功能8

第二章 分层次教育管理的价值取向12

第一节 分层次教育管理理念的文化传承12

第二节 分层次管理理念的国外理论借鉴15

第三节 分层次教育管理与教育的均衡发展21

第三章 层次划分的依据和常见方法24

第一节 层次划分的依据24

第二节 层次划分的常见方法26

第四章 分层次的教学实施38

第一节 分层次的教学目标设置38

第二节 分层次的课堂教学模式40

第三节 分层次的辅导活动41

第四节 选修课、活动课与实践课42

第五章 分层次的德育教育45

第一节 分层次的德育目标设置45

第二节 分层次的德育实践体系构建46

第三节 开展分层次的德育活动58

第六章 分层次的班级管理64

第一节 分层次设置班级64

第二节 分层次班级管理的实施程序65

第三节 班级分层次管理的评价68

第七章 分层次的学生管理77

第一节 “三场”学生的分层次管理77

第二节 学生干部的分层次管理84

第八章 分层次的教师队伍管理88

第一节 教师素质的要求与层次的划分88

第二节 分层次促进教师发展成长90

第九章 分层次的学校管理104

第一节 学校基础状况的诊断与发展目标的确定104

第二节 分层次学校管理的运作方法109

第十章 分层次的教育评价112

第一节 学生评价体系的构建116

第二节 教师评价体系的构建119

第三节 区域学科教学质量评价128

第四节 学校发展性评价133

第十一章 分层次的人才培养138

第一节 人才培养模式的构建141

第二节 复合型人才的培养153

第三节 服务型人才软技能的培养163

第四节 可雇佣性应用人才的培养174

第十二章 分层次的学生就业工作管理183

第一节 分层次就业指导工作的实施步骤185

第二节 分层次的学生就业指导199

第三节 多样化的就业服务206

附录213

附录1大学生就业实践基地申报表213

附录2关于合作建立学生就业实践基地的协议216

索引218

后记223