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经济学常识1

表0-1 经济学常识部分知识体系（总表）1

表0-2 经济活动与其他社会活动的关系1

表0-3 生产、分配、交换、消费四个环节之间的关系1

第一课 商品和商品经济2

表1-1 全课知识体系（总表）2

表1-2 有用的物品、劳动产品、商品、一般等价物、货币之间相互包含的关系3

表1-3 一般劳动产品与商品的关系3

表1-4 商品中使用价值和价值的关系3

表1-9 商品交换 物物交换 商品流通之间的关系4

表1-8 商品的价值和价格之间的关系4

表1-7 劳动生产率与价值量的关系4

表1-6 一般等价物与货币的关系4

表1-5 商品和货币的关系4

表1-10 交换价值与价格的关系5

表1-11 价值变化与价格变化的因素5

表1-12 商品二因素的原理5

表1-13 价值规律的作用6

第二课 社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济7

表2-1 全课知识体系（总表）7

表2-2 公有制经济的组成部分7

表2-3 主导作用与主体地位比较7

表2-6 有关按劳分配的知识图表8

表2-4 我国基本经济制度有关知识图表8

表2-5 个体劳动者的劳动收入和按劳分配的比较8

表2-7 社会主义初级阶段我国的分配制度9

表2-8 商品经济与市场经济的关系9

表2-9 市场经济的特征、平等性、竞争性、法制性、开放性之间的关系9

表2-10 有关宏观调控的知识图表10

表2-11 社会主义市场经济与资本主义市场经济对比图10

第三课 企业和经营者11

表3-1 全课知识体系（总表）11

表3-2 企业分类12

表3-3 有关市场主体的概念12

表3-6 股份有限公司与有限责任公司的比较13

表3-4 法人与自然人的比较13

表3-5 企业法人与企业的比较13

表3-7 正当竞争与不正当竞争的比较14

表3-8 企业经营者的地位及关系14

第四课 产业和劳动者15

表4-1 全课知识体系（总表）15

表4-2 三大产业15

表4-3 农业的作用和地位16

表4-4 工业的作用和地位16

表4-5 有关第三产业的知识点16

表4-8 有关农业的知识17

表4-7 对农业的理解17

表4-6 第三产业层次的划分17

表4-9 工业门类的划分18

表4-10 国民生产总值与国内生产总值的比较18

表4-11 工业与农业相互关系的比较18

表4-12 第一、二产业与第三产业之间的关系18

表4-13 有关劳动者的权利和义务的知识点19

表4-14 劳动合同制度与固定工制度的比较19

表4-15 社会保障制度体系20

表4-16 有关社会保障制度的知识点20

表5-1 全课知识体系（总表）21

表5-2 社会总产值与国民收入之间的关系21

第五课 财政税收和纳税人21

表5-3 国民收入、社会总产品、最终产品（增加值）、国民生产总值之间的关系22

表5-4 国民收入、社会总产值、国民生产总值之间关系对比22

表5-5 积累和消费之间的关系22

表5-6 国民收入分配系统表23

表5-7 财政收入与支出的体系表23

表5-8（1）有关财政知识点一览表（财政知识点）（1）23

表5-8（2）有关财政知识点一览表（财政知识点）（2）24

表5-9 税收的特征24

表5-10 财政收入中的税收与利润、债务收入、服务费的收入的共性与区别24

表5-11 有关税收知识点一览表25

表5-12 违反税法行为一览表25

表6-1 全课知识体系（总表）26

第六课 银行和储蓄者26

表6-3 银行系统图27

表6-4 债券和股票的相同点与区别27

表6-5 政府债券、金融债券、公司债券比较表27

表6-2 金融机构系统图27

表6-6 社会保险和商业保险的异同28

表6-7 商业保险与储蓄的共性与区别28

表6-8 银行知识点一览表28

表6-9 储蓄的系统29

第七课 商品服务市场和消费者30

表7-1 全课知识体系（总表）30

表7-4 家庭消费系统表31

表7-5 生产与消费相互关系图表31

表7-2 消费品市场、生产资料市场与服务市场比较图31

表7-3 商品服务市场知识一览表31

表7-6 树立正确的消费观32

表7-7 消费者的合法权利32

表7-8 消费者权益受到损害时寻求解决的途径32

第八课 当代世界市场和我国的对外贸易33

表8-1 全课知识体系（总表）33

表8-2 世界市场的形成与发展33

表8-6 对外贸易的方式、作用与原则34

表8-5 对外贸易34

表8-4 进口贸易与出口贸易34

表8-3 我国社会主义市场经济必须面向世界34

经济学常识练习题35

哲学常识50

表0-1 哲学常识部分知识体系（总表）50

一、哲学每课知识体系51

表1-1 哲学前言体系表51

第一课 想问题办事情要从实际出发52

表1-2 人们周围的世界是客观存在的52

表1-3 人类意识是客观世界的反映52

表1-4 主观必须符合客观53

表1-5 坚持唯物主义、反对唯心主义54

第二课 既要尊重客观规律，又要发挥主观能动性55

表1-6 物质运动是有规律的55

表1-7 按客观规律办事，正确发挥主观能动性56

表1-8 培养实事求是的作风56

第三课 掌握矛盾分析法57

表1-9 事物都是一分为二的57

表1-10 具体问题具体分析57

表1-11 善于把握重点和主流58

表1-12 用联系的观点看问题59

表1-13 用发展的观点看问题59

第四课 联系地、发展地看问题59

表1-14 正确认识事物发展的原因状态和趋势60

表1-15 坚持唯物辩证法反对形而上学60

第五课 透过现象认识本质（总表）61

表1-16 通过现象认识本质（总表）61

第六课 坚持正确的价值取向62

表1-17 坚持正确的价值取向（总表）62

第七课 选择崇高的人生目标63

表1-18 选择崇高的人生目标（总表）63

表1-19 自觉投身社会实践（总表）64

第八课 自觉投身社会实践64

二、知识点之间的比较及相互关系65

表2-1 哲学和具体科学的关系65

表2-2 哲学和世界观的关系65

表2-3 物质的概念和物质的具体形态之间的关系65

表2-4 自然科学的物质概念与哲学的物质概念的关系65

表2-5 物质与意识的辩证关系65

表2-6 物质和运动的关系66

表2-7 运动和静止的关系66

表2-8 客观规律和主观能动性之间的关系66

表2-9 一切从实际出发66

表2-12 有关联系的观点67

表2-13 有关发展的观点67

表2-11 解放思想同实事求是的辩证关系67

表2-10 实事求是67

表2-14 变化与发展的关系68

表2-15 联系与发展的关系68

表2-16 内外因关系原理68

表2-17 矛盾的普遍性68

表2-18 矛盾的特殊性69

表2-19 主次矛盾关系原理69

表2-20 矛盾的主次方面原理69

表2-21 有关实践的内容69

表2-24 人们认识的两次飞跃70

表2-23 感性认识和理性认识的关系70

表2-22 现象与本质的关系70

表2-25 集体主义一览表71

表2-26 人生价格一览表71

表2-27 社会存在与社会意识的关系72

表2-28 有关理想的原理72

表2-29 有关获得知识的途径72

哲学部分练习题73

政治常识87

一、政治常识部分知识体系表87

表1-1 前言知识体系表87

表1-2 第一课知识体系表87

表1-4 第三课知识体系表88

表1-3 第二课知识体系表88

表1-6 第五课知识体系表89

表1-5 第四课知识体系表89

二、政治常识要点表90

表2-1 政治和经济的关系90

表2-2 对政治的正确理解90

表2-3 国家90

表2-4 资本主义政体的表示91

表2-5 资本主义民主91

表2-6 人民民主专政91

表2-7 人民代表大会制92

表2-8 我国社会主义民主与资本主义民主的对比92

表2-11 民主知识一览表93

表2-9 中国共产党领导下的多党合作和政治协商制度93

表2-10 中国共产党领导下的多党合作和政治协商制度与西方多党制的对比93

表2-12 政党知识一览表94

表2-13 当代世界的两大主题关系图94

表2-14 国家基本内容示意图95

表2-15 国家机构知识一览表96

参考答案107

附录：文科综合能力测试题（含地理、历史、政治）及答案133

样卷（一）133

样卷（二）141

样卷（三）151