数学学科德育 新视角·新案例2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

数学学科德育 新视角·新案例PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

理论篇　数学学科德育的理论构建1

第一章　数学学科德育的三个维度：人文精神，科学素养，道德品质2

第一节　发扬数学科学的人文精神2

第二节　丰富数学教学中的科学素养4

第三节　提取日常数学教学中的德育因素7

第二章　用数学文化感染学生13

第一节　数学文化，以人为本的数学13

第二节　数学是人类文明的火车头16

第三节　数学文化课例：勾股定理的教学18

第三章　用“数学美”陶冶学生22

第一节　数学的“美观”22

第二节　数学的“美好”24

第三节　数学的“美妙”31

第四节　数学的“美思”37

第五节 中小学数学美育的一次调查38

第四章　用数学史知识激励学生48

第一节 中国古代数学成就与不足——先进和“落后”都可以激励人48

第二节　数学史观中的民族意识与国际视野52

第三节　正确阐述“中国数学”的传统55

第五章　用正确的数学观指导学生63

第一节　关于培养辩证唯物主义观点63

第二节　数学教学应当避免走向形而上学——三个和尚有几担水可以吃？66

第三节　用正确的数学哲学指导教学66

第六章　用现实数学模型鼓舞学生72

第一节　我国数学结合现实的历史源远流长72

第二节　社会主义市场经济与数学教学73

第三节　数学教学联系现实进行德育的一些经验76

第四节　一则联系现实社会生活的数学教学研究79

第七章 以优良的课堂文化塑造学生85

第一节　建设课堂文化的价值85

第二节　课堂文化建设中的教师人格87

第三节　课堂文化建设中激励手段的运用88

第四节　数学课堂文化建设一例：“如何坚持真理”90

第五节　数学培养良好思维品质的任务91

实践篇之一 来自天津中学两个教学班的报告——数学教学的德育智育双丰收95

第八章　3分钟“数学史话”演讲活动纪实96

第一节　“数学史话”让学生热爱数学96

第二节　学生对“数学史话”演讲的感受98

第三节　“数学史话”演讲带来德育智育双丰收106

第九章　数学文化和数学美的教学111

第一节　“数学文化”网页的制作111

第二节　数学美和数学德育的实践114

第三节　学生关于数学美的创造与欣赏118

第十章　初二班级的几个教学案例132

第一节 载歌载舞的水，让坚硬的石块变成光滑的鹅卵石132

第二节　引导学生远离网吧，用好电脑134

第三节　班级案例分析136

实践篇之二　来自上海华东师范大学第二附属中学的报告——数学文化是数学学科德育的主线143

第十一章　从数学文化的教学切入数学学科德育144

第一节　关于数学学科德育意义的理解144

第二节　入学前的数学阅读147

第三节　数学德育教学点的设计（函数单元）151

第十二章　一些教学案例162

第一节　数列应用题，结合现实进行德育162

第二节　在日常教学中培养学生的思辨能力166

第三节　在数学史选修课上弘扬数学文化168

第四节　平面几何研究性课题，数学美学174

第五节　求解数学竞赛问题，培养思维品质181

第六节　溯源——数学学科德育的有效途径184

实践篇之三 来自四川省的实验报告——“数学作文”教学促进学生的全面发展189

第十三章　数学作文概述190

第一节　数学作文的界定190

第二节　数学作文的教学191

第三节　数学作文的评价193

第四节　数学作文命题的途径与方法197

第五节　数学作文的教学成效202

第十四章　数学作文评析207

第一节　“生命的最后一分钟”207

第二节　“杨辉三角”217

第三节　三角函数：“人生如弦”224

第四节　数学的“酸”与“痛”230

第五节　流淌的数学清泉238

第十五章　数学作文在四川省的反响244

第一节　“从队尾走到队前”244

第二节　数学作文教学的感受251

第三节　数学作文教学的社会反响253

后记257