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第一章 总论1

第一节 执行力研究现状1

一、国外执行力研究1

二、国内执行力研究1

第二节 执行力概述3

一、执行力3

二、执行力特征5

三、高职院校执行力5

四、高职院校执行力作用6

第三节 高职院校执行力体系7

一、领导力8

二、组织结构8

三、运行机制9

四、学校团队10

五、校园文化10

第二章 高职院校领导力12

第一节 高职院校领导力与执行力关系12

一、领导力的理论渊源12

二、高职院校领导力相关概念13

三、高职院校领导力的意义13

四、高职院校领导力与执行力的关系14

第二节 党委（行政）领导力15

一、党委（行政）领导力概念界定15

二、党委（行政）领导力构成要素16

三、高职院校党委（行政）领导力现存问题24

四、高职院校党委（行政）领导力提升策略28

第三节 教师领导力35

一、教师领导力概述35

二、高职院校教师领导力现状36

三、高职院校教师领导力提升策略38

第四节 辅导员领导力43

一、辅导员领导力概述43

二、高职院校辅导员领导力存在的问题45

三、高职院校辅导员领导力存在问题的成因分析48

四、高职院校辅导员领导力提升策略50

第五节 学生干部领导力56

一、学生干部领导力概述56

二、学生干部领导力现状59

三、高职院校学生干部领导力存在的问题60

四、高职院校学生干部领导力提升策略64

第三章 高职院校组织结构与执行力71

第一节 高职院校组织结构与执行力关系71

一、相关概念界定71

二、高职院校组织结构的类型72

三、高职院校组织结构的特性74

四、高职院校组织结构与执行力的关系76

第二节 我国高职院校组织结构的现状76

一、学院层次77

二、系（二级学院）层次77

三、教研室层次78

第三节 我国高职院校组织结构的问题78

一、工作重心偏移78

二、单位划分不合理79

三、层级结构欠科学80

四、权力分配不合理80

五、协调机制不健全82

六、与外界交流不畅82

第四节 高职院校组织结构提升思路82

一、明确界定职责权能关系82

二、分类规划高职院校组织结构83

三、改善运行环节83

第四章 高职院校运行机制与执行力85

第一节 高职院校运行机制与执行力关系85

一、机制85

二、运行机制85

三、高职院校运行机制85

四、权力制约86

五、高职院校运行机制与执行力的关系86

第二节 高职院校运行机制的现状87

一、高职院校党委和行政的基本情况87

二、党委领导的内涵与运行机制89

三、院长负责的内涵与运行机制91

四、教授治学的内涵与运行机制92

五、民主管理的内涵与运行机制93

第三节 高职院校运行机制的问题93

一、党委与行政部门职责不明晰93

二、运行效率不高95

三、行政执行效果不好96

四、决策程序不够民主96

第四节 高职院校运行机制改善策略97

一、借鉴美国董事会制度的成功之处97

二、行之有效地实施分工负责98

三、努力提高决策程序的民主性99

四、与时俱进地完善制度建设99

五、实事求是加大宣传力度100

第五章 高职院校学校团队与执行力102

第一节 高职院校学校团队与执行力关系102

一、相关概念界定102

二、高职院校学校团队与执行力的关系103

第二节 高职院校行政管理团队104

一、行政管理团队相关概念104

二、高职院校行政管理团队建设的必要性106

三、高职院校行政管理团队建设的特殊性109

四、高职院校行政管理团队效能建设关键因素112

五、高职院校行政管理团队建设113

第三节 高职院校教学团队120

一、教学团队内涵120

二、高职院校教学团队构成要素122

三、高职院校教学团队特征124

四、高职院校教学团队建设内容125

第四节 高职院校科研团队126

一、科研团队概念界定126

二、高职院校科研团队构成要素127

三、我国高职院校科研团队建设现状130

四、我国高职院校科研团队建设方向132

第五节 高职院校辅导员团队135

一、辅导员团队概念135

二、高职院校辅导员团队发展现状139

三、高职院校辅导员团队存在的问题139

四、高职院校辅导员团队建设对策142

第六章 高职院校校园文化与执行力149

第一节 高职院校校园文化与执行力关系149

一、高职院校校园文化内涵149

二、高职院校校园文化特征152

三、高职院校校园文化与执行力的关系155

第二节 高职院校校园文化建设内容156

一、高职院校校园文化建设主体157

二、高职院校校园文化建设客体166

第三节 高职院校校园文化建设意义177

一、社会主义先进文化建设的要求177

二、高职学生人文素质提高的途径178

三、高职院校管理水平提高的需要178

四、高职院校竞争力提高的必然179

五、高职院校特色凸显的重点181

第四节 高职院校校园文化建设的途径181

一、营造高职院校校园文化建设氛围182

二、突出高职院校校园文化建设特色183

三、提升高职院校校园文化建设质量186

五、打造高职院校校园文化建设平台191

参考文献193