图书介绍

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大学人文教育与人文课程
  • 谭伟平著 著
  • 出版社： 长沙：湖南人民出版社
  • ISBN：7543841665
  • 出版时间：2005
  • 标注页数：219页
  • 文件大小：8MB
  • 文件页数：237页
  • 主题词：人文科学－高等学校－教学研究

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图书目录

摘要1

Abstract1

序言 张楚廷1

第一章 大学教育出问题了吗？——研究的起因与范畴1

1.1 大学教育警示录1

目录1

1.2 我们究竟需要什么样的教育9

1.3 研究现状综述12

1.4 研究的主要内容与范畴22

2.1 “人文”溯源29

第二章 两种教育的价值尺度——人文与科学29

2.2 “学科”与“科学”之辨33

2.3 人文学科与自然学科、社会学科的关系44

第三章 斯芬克司之谜——审视人文教育48

3.1 人文教育的弃恶扬善、补缺救失作用48

3.2 人文教育与科学教育的关系51

3.3 人文教育与素质教育的关系66

3.4 人文教育与通识教育的关系72

第四章 悠久的钟声——大学教育中的人文课程79

4.1 大学课程的含义79

4.2 人文课程的作用87

4.3 人文课程的特征95

4.4 人文课程与其他课程的关系99

4.5 人文课程的结构方式102

第五章 润物细无声——人文课程的隐性特质106

5.1 人文课程的育人特点106

5.2 隐性课程与大学精神的关系108

5.3 隐性课程的特性115

5.4 隐性课程的表现形式121

5.5 隐性课程建设的意义和作用123

5.6 基本结论128

第六章 走出半人时代——我国大学人文课程设置刍议131

6.1 人文课程的范畴132

6.2 不同专业中的人文课程设置134

6.3 人文课程的开发146

第七章 他山之石——国外人文课程发展态势及启示156

7.1 国外大学的人文课程改革156

7.2 留给我们的几点启示170

7.3 人文与科学融通表现形态的探析186

结束语——由雅典奥运会想到的193

参考文献195

后记217

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