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前言　1

第一章　教育在中国经济发展中的地位　1

一　教育是兴邦之本　1

二　教育是经济增长之源　6

三 “科教兴国”是中国实现经济可持续发展的根本战略　8

第二章 教育对经济增长的作用　19

一　经济增长因素的分析　19

二　教育对经济增长作用的表现　28

三 教育对经济增长作用的主要途径　36

第三章 经济增长对教育的作用　55

一 经济增长水平影响着教育的普及程度　55

二 经济增长影响着教育的方式和手段　59

三 经济增长方式的变迁决定着教育结构的变化　61

四 经济增长推动着教学内容的更新　62

五 经济增长也对教学手段产生重要的影响　62

六 经济增长制约着教育投资的投入力度　63

七 经济增长影响着教育观念的变革　67

八　数量分析方法　68

一　可持续发展的含义　77

第四章　教育与可持续发展　77

二 经济增长和自然资源的巨大损失　79

三 教育是实现经济可持续发展的基础　86

第五章 教育增长的质量与经济增长　96

一　教育分布的均等状况　96

二　教育的潜在效益　98

三 中国教育分布不平等状况　99

四 教育增长的质量和经济增长的效率　110

五 大学国家知识创新工程　115

一　人力资本理论发展概述　120

第六章 人力资本、教育与区域经济增长　120

二　人力资本理论的基本原理　121

三 人力资本与技术进步的关系　125

四 人力资本对经济增长的作用　127

五 东、中、西部人力资本差异分析　130

六 东、中、西部人力资本差异形成的分析　143

七 人力资本对地区经济增长作用的分析　152

八　各地区经济发展的差异分析　161

九　人力资本积累的政策　171

十　西部地区人力资源开发的对策　174

第七章　职业教育与经济增长　180

一 中国职业教育的发展状况　181

二 中国职业教育面临的主要问题　185

三 中国的职业教育与制造业的发展　190

四 中国农村经济发展与职业教育　198

五 国际职业教育发展的趋势　204

六 中国职业教育的发展走向与道路选择　209

第八章 终身教育体系构建与经济增长　214

一 终身教育理论的形成与发展　214

二　终身教育的理论与实践　217

三　终身教育体系构建与中国经济增长　222

四 构建中国终身教育学习体系的对策　226

第九章　教育投入及其结构　231

一 基础教育、中等教育和高等教育　231

二　教育就业人数及其结构　237

三 教育投资及其来源与结构　238

四 教育资本及其结构　246

第十章 教育对经济增长贡献的计量分析　253

一 生产函数　253

二　生产函数的估计　255

三　教育生产函数族　258

四　教育超越生产函数族　265

五　综合分析　269

第十一章　教育系统动力学模型　273

一 系统动力学及其优点　273

二　教育系统的因果关系　275

三 教育系统动力学模型　277

四 教育发展的方案分析　287

第十二章 教育创新与经济增长　300

一　教育创新　300

二 教育创新对经济增长的作用　301

三　教育创新的途径　305

第十三章 教育发展的政策建议　334

一 中国教育的发展现状　334

二 中国教育存在的问题　337

三 中国教育发展的趋势、目标与政策建议　342

第十四章 普通高等学校质量管理体系　360

一 高等教育教学服务系统的特性与教育教学工作流程　360

二　普通高等学校质量管理体系　367

三 研究生培养质量管理制度　376

参考文献　384