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第一章 研究档案：见证教育的变革在反思中研究2

我们这样做研究6

和孩子们一起建档案袋10

我建数学档案袋37

“我是小作家”44

美术作品电子档案45

班级档案与写话训练49

班级特色档案袋——主题手抄报55

第二章 策略档案：小策略大智慧A1 大家的课堂61

A2 好话本61

A3 道德长跑本62

A4 有意的忽略63

A5 冷处理63

A6 “全民参与”64

A7 上课歌65

B1 识字游戏66

B2 识字加减法67

B3 姓名纸67

B4 象形识字68

B5 情境识字69

B6 思维动画69

B7 故事生字70

B8 美文美读71

B9 制定标准71

B10 作文旅游72

B11 续编故事73

B12 挑起矛盾73

B13 悬念引入74

B14 数学图75

B15 身边的教具75

B16 “多功能”棉布袋76

B17 沙包77

C1 小老师77

C2 家长的老师78

C3 ×××法78

C4 照相机79

C5 游戏奖励81

C6 捆绑式评价81

C7 小神医82

D1 龙飞凤舞83

D2 不用改正液83

D3 叉号的妙用84

第三章 故事档案：小故事，大道理“错误”资源赢得课堂精彩86

一本阅读书87

不能不注意的小问题87

让学生在快乐中成长88

表扬91

收藏好孩子的秘密92

写给我的学生93

我的班级小助手94

眼见为实吗？96

做那个最大的苹果97

“老师，你写错了”98

从小事做起99

当着孩子的面夸家长99

我被学生问倒了101

我是班里一枚小小的螺丝钉102

“差生”的错104

究竟是谁的问题？105

我们要做“好医生”106

允许孩子出错107

让作业批改“活”起来108

第四章 特殊档案：每个人都是重要的乔丹迷113

沉默的小琳114

小刘啊小刘115

教育就是爱心的传承117

教育的机智118

“小乐”的故事119

第五章 反思档案：过程就是收获一节生动的数学课122

开学第一课122

由认数所想到的123

一次升旗后的反思124

我这样看低年级学生习作125

《乘法的意义》的教学反思126

百分数和小数转化127

“解决问题”一课留下的思考127

感悟词语的精彩128

通分教学反思129

关注错误131

“我要学”131

大小的比较132

在“解决问题”中形成策略133

意外的解法135

《向往奥运》教学反思135

语文教学故事136

“PPT”的利弊137

把成功的瞬间留给孩子138

师爱是师德的灵魂139

第六章 老师档案：留下成长的足迹我的成长经历141

教师档案袋143

众里寻她千百度144

今天怎样做教师147

有一种幸福名叫感动148

教师节有感149

做最好的老师150

赏识不是万能的153

用爱与与责任托起明天的太阳154

《爱心与教育》读后感想156

幸福就在这一刻157

走近孩子，很快乐158

我学会了赏识学生158

后记161