图书介绍

如何管理你的学校2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

（英）TonyBush著著
出版社：福州：福建教育出版社
ISBN：9787533454982
出版时间：2011
标注页数：216页
文件大小：10MB
文件页数：229页
主题词：校长－学校管理

PDF下载

点此进入-本书在线PDF格式电子书下载【推荐-云解压-方便快捷】直接下载PDF格式图书。移动端-PC端通用
种子下载[BT下载速度快]温馨提示：（请使用BT下载软件FDM进行下载）软件下载地址页直链下载[便捷但速度慢] [在线试读本书] [在线获取解压码]

点击复制MD5值：d260d1f7d067d48942e512065e8a7b07

下载说明

如何管理你的学校PDF格式电子书版下载

下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。

点击复制85GB完整离线版磁力链接到迅雷FDM等BT下载工具进行下载详情点击-查看共享计划

建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！

（文件页数要大于标注页数，上中下等多册电子书除外）

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

图书目录

第一章教育领导与管理的重要性1

何谓教育管理？1

何谓教育领导？5

教育领导与管理的区别8

教育领导和管理的历史10

分权化与自我管理12

教育情境的意义14

教学领导16

结论18

第二章教育领导与管理模式23

理论与实践的分离23

理论与成功的实践之间的关系24

理论的本质26

理论的特征29

性别与教育领导和管理30

教育管理模式概述32

教育管理模式分析34

教育领导模式概述35

第三章正式模式39

正式模式的主要特征39

结构模式40

系统模式43

科层模式45

理性模式49

等级模式52

正式模式：目标，结构，环境，领导53

正式模式的局限性59

结论：正式模式是否仍然有效？63

第四章同僚模式67

同僚模式的主要特征67

同僚模式在高等教育中的应用71

同僚模式在中学里的应用73

同僚模式在小学中的应用75

同僚模式：目标、结构、环境与领导77

同僚模式与社会性别86

同僚模式的局限性87

结论：同僚模式是无法实现的理想吗？92

第五章政治模式96

政治模式的主要特征96

鲍德里奇的政治模式102

教育中的权力来源103

教育中的政治策略107

政治模式：目标、结构、环境、领导108

政治模式的局限性115

结论：政治模式有效吗？117

第六章主观模式121

主观模式的主要特征121

主观模式的应用——瑞弗戴尔学校127

主观模式与定性研究131

主观模式：目标、结构、环境与领导132

主观模式的局限性138

结论：个体的重要性140

第七章模糊模式144

模糊模式的主要特征144

垃圾箱模式152

模糊模式的应用：奥克菲尔茨学校154

模糊模式：目标、结构、环境与领导156

权变领导模式163

模糊模式的局限性164

结论：模糊性还是理性？166

第八章文化模式169

何谓“文化”？169

社会文化171

组织文化的主要特征173

汉迪归纳的四个文化模式177

在南非发展学习的文化179

组织文化：目标、结构、环境与领导181

道德领导186

组织文化的局限性189

结论：价值观与行为191

第九章结论195

教育管理模式的比较195

教育领导模式的比较202

上述模式在学校中的应用207

对各个模式的综合210

用理论改进实践213