省域教育发展水平的实证研究 以湖南建设教育强省情况为例2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

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绪论1

一、研究背景1

二、文献综述3

三、研究依据4

四、研究思路10

第一章 省域教育发展政策分析13

第一节 省域教育政策基本类型13

一、贯彻落实国家教育法规与政策14

二、基于发展预判制定教育政策16

三、根据当前问题制定教育政策17

第二节 省域教育发展政策目标18

一、省级教育发展政策目标纵向比较18

二、省域教育发展政策目标的横向比较22

三、湖南建设教育强省目标的历时比较24

第三节 教育强省内涵多重视角26

一、教育强省内涵已有理解26

二、教育强省内涵辨析28

三、教育强省作为政策的相关理解30

第二章 省域教育发展水平指标体系33

第一节 国内教育指标研究整体状况33

一、国内教育指标研究主要领域33

二、国内教育指标研究的主要问题38

三、教育指标研究的愿景40

第二节 省域教育评价指标体系参照41

一、OECD教育指标体系41

二、教育强国指标体系43

三、中国发展指数的评价45

四、省域教育发展水平指标46

第三节 省域教育评价指标体系框架48

一、指标体系确立的基本依据48

二、指标要素及相应说明50

三、指标赋值与适应范围52

第三章 省域教育发展水平实例分析54

第一节 教育机会指标计算方式及结果54

一、学前教育毛入园率54

二、义务教育巩固率56

三、高中教育毛入学率57

第二节 教育条件指标计算方式及结果59

一、教育财政拨款占财政经常性收入的比例59

二、教育事业经费投入之一：生均公共财政预算教育事业费增加比例60

三、教育事业经费投入之二：各类教育生均预算内公用经费65

四、中、小、幼学校教师高一级学历比例67

五、生均教学仪器设备70

六、生均校舍面积72

七、义务教育均衡发展度74

第三节 教育实力指标计算方式及结果74

一、义务教育质量74

二、一级学科硕士点博士点74

三、国家重大科研项目经费74

四、国家示范性职业院校75

五、高等教育毛入学率76

第四节 教育结果指标计算方式及结果77

一、主要劳动人口平均受教育年限77

二、万人中具有高等教育文化程度的人数78

三、万人中文盲与半文盲的比例78

四、教育对经济增长的贡献率79

第五节 湖南与全国教育发展水平比较81

第六节 湖南建设教育强省数据统计结论与启示84

一、教育投入与产出并不即时同步86

二、教育机会与结果并非必然对称86

三、教育内部结构之间有较多矛盾86

四、教育内外环境的变化错综复杂87

第四章 推动省域教育发展的相关建议88

第一节 优化决策方式 增强政策效果88

一、教育发展政策本身存在的问题89

二、省域教育发展政策的完善93

三、减负政策案例分析95

第二节 确保财政支持优化教育条件100

一、教育财政投入的情况分析101

二、教育财政投入的现状归因102

三、教育财政投入的政策建议104

四、农村教师住房调查案例109

第三节 推动区域教育的一体化改革117

一、区域教育一体化改革的内涵117

二、区域教育一体化改革的动因119

三、区域教育一体化改革的路径121

四、区域内义务教育均衡发展分析124

附录132

主要参考文献147

后记150