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目录1

序言：学习·反思·行动…………………………………………………吴兆颐第1章 转换心灵——学习型组织的基本特征1

什么是学习型组织2

学习型组织是持续创意的组织4

学习型组织是提高全体成员学习力的组织6

学习型组织是勇于破坏、善于创造的组织12

学习型组织是使全体成员活出生命意义的组织15

学习型组织是自主管理、无为而治的自组织22

第2章 自我超越——唤醒心中的力量31

什么是自我超越32

认识自我潜能34

积极心态激发潜能36

山不过来我就过去37

心态决定人生成败37

生命的目标38

20种弱点与10种有力情绪41

做自己适合做的事46

自我超越的修炼47

第3章 改善心智模式——转换心灵的奥秘53

什么是心智模式54

心智模式的形成55

知觉和错觉56

思维定势59

气质61

心智模式的“四大顽石”62

心智模式的故事63

四大思维陷阱64

心智模式的检测66

阴云思维与阳光思维68

智商、情商、逆境商、学习商71

改善心智模式五大技术73

第4章 共同愿景——打造命运共同体79

什么是共同愿景80

核心价值观——世界500强的启示83

同仁堂与华为85

个人愿景＋团队愿景＝组织愿景87

愿景大厦89

建立共同愿景的五个台阶91

第5章 团队学习——深度汇谈共同提升的艺术99

什么是团队学习100

习惯性防卫102

团队学习的优势104

团队学习的模式105

单环学习与双环学习107

团队角色109

团队角色自我检测113

深度汇谈116

深度汇谈和有技巧的讨论118

深度汇谈的指导原则120

深度汇谈的核心原则122

第6章 系统思考——从广角镜看世界129

系统130

什么是系统思考131

缺乏系统思考的组织智障132

结构影响行为143

八大彩管厂联合停产的启示144

系统思考的语言147

系统基模151

第7章 体验五项修炼——习比学更重要171

什么是体验式学习173

体验式学习的优势177

体验五项修炼179

第8章 思考与步骤——如何创建学习型组织205

为什么要创建学习型组织206

创建学习型组织的策略性思考208

创建学习型组织面对的挑战214

学习型组织的变革观220

创建学习型组织由谁来领导226

防止三种倾向228

创建学习型组织的阶段和步骤229

附录一 创建案例239

以提高创造力为核心的学习型企业创建——莱芜钢铁集团有限公司240

以学习型组织建设为核心的组织能力优化管理——安徽江淮汽车有限公司252

附录二 图表与工具267

设定目标的五个关键自我练习268

达成目标的12个步骤自我练习271

测试团队的健康度274

企业学习智障调查表276

某公司学习型组织创建项目年度计划279

学习型示范企业评估指标体系284

参考书目289

关于本书的说明290