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新世纪　新理念　新举措（代前言）&黄新茂1

第一部分 教育券制度的理论与实践3

长兴“教育券”对中国教育的意义及其政策价值&吴华3

教育券的实质：效益与公平&曲恒昌9

教育创新的实践&程方平13

改变游戏规则，激发教育新活力&周其仁16

考虑弗里德曼“学券制”&周其仁17

农村可行学券制&周其仁21

教育券：兑现公平&邓威25

教育券制度的实践与思考&长兴县教育局课题组27

加强教育券制度的实践与探索 促进长兴基础教育的均衡发展&长兴县教育局34

教育部长陈至立对教育券问题批示43

关于浙江省长兴县实施“教育券”制度的调查&浙江省教育厅调研组44

一券激起千层浪&浙江省人民政府研究室 汪岸天50

第二部分　教育券制度的媒体评论63

长兴清泉武校学生有了“教育券”&叶辉　邓威63

浙江长兴向学生发放“教育券”&朱振岳65

一场教育投资体制的改革&璇甫67

教育，需要拥抱民间资本&木铎74

幼儿教育券政策的提出与实施&冯晓霞76

长兴：教育券的中国实验&黄锫坚80

尝试将义务教育责任货币化&阮巍86

一“券”在手 读书不愁&张奇志　柴骥程92

长兴县教育券&周其仁95

教育券，能否洋为“中用”？&周飞99

令人耳目一新的教育券&张奇志　柴骥程107

改革教育投资体制，试行教育券制度&张奇志 柴骥程112

助推教育投入改革&江南114

教育券实验引发浙江教育改革地震&王文磊 陈洪标117

政府导向与市场导向之间寻求合理平衡&陈洪标123

教育券的均衡价值&杨伟广129

学习长兴三个精神，积极推广教育券制度&黄新茂136

学习 借鉴　创新&冯家俊　泮璋德 王彦 刘宏涨142

浙江省教育券专题研讨会纪要149

长兴教育券扩大试验田浙江省40余县（市）计划实施&朱振岳　周飞158

走向全省的长兴“教育券”&沈美蓉159

《长兴县教委关于使用“教育券”办法》的通知162

第三部分　基础教育均衡发展的实践与研究169

基础教育均衡发展的实践与研究&浙江省长兴县教育局课题组169

优质教育——教育均衡的更高层面&长兴县教育局课题组196

人才资源——基础教育均衡发展的人才保障&长兴县教育局课题组203

《基础教育均衡发展的实践与研究》成果介绍与专家签定意见209

长兴基础教育均衡发展课题通过省级鉴定&邓威213

《基础教育均衡发展的实践与探索》通过省级鉴定&任世国214