图书介绍

从优秀教师到卓越教师:极具影响力的日常教学策略2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

从优秀教师到卓越教师:极具影响力的日常教学策略
  • (美)安奈特·布鲁肖(ANNETTE BREAUX);托德·威特克尔(TODD WHITAKER)著;范杰译 著
  • 出版社: 北京:中国青年出版社
  • ISBN:7515312378
  • 出版时间:2013
  • 标注页数:335页
  • 文件大小:37MB
  • 文件页数:345页
  • 主题词:教学法

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图书目录

前言3

如何使用本书5

第1天 积极快乐的第一印象15

第2天 巧妙安排学生的座位17

第3天 了解每一个学生20

第4天 家长会的真诚邀请22

第5天 课堂管理究竟是什么24

第6天 课堂规则不宜超过5个26

第7天 课堂常规需要反复练习28

第8天 学生也需要提醒30

第9天 坚定地执行课堂管理章程32

第10天 学生知道你的想法吗34

第11天 给学生两个承诺36

第12天 鼓励学生大胆地说出他们的意见38

第13天 如何应对学生奇怪的想法40

第14天 “传送信封”的绝招42

第15天 轻松备课的清单44

第16天 巧用专业术语46

第17天 让课堂与众不同的小技巧48

第18天 简单而有效的5个教学步骤50

第19天 你常常对学生的成绩感到不满意吗52

第20天 为期20天的教学实践检验54

第21天 你的收获和计划55

第22天 不要让学生知道你在生气56

第23天 对学生要有较高的期望58

第24天 微笑着问候学生60

第25天 巧妙布置教室来展现学生的优秀成果62

第26天 经常感谢和赞美学生64

第27天 有趣的健忘症:让学生开始崭新的一天66

第28天 倾听学生的声音68

第29天 你会鼓励学生犯错吗70

第30天 告诉学生老师也会犯错72

第31天 教会学生利用错误使自己进步74

第32天 给学生说“跳过”的权利76

第33天 让学生自己向家长承认错误78

第34天 让每个学生都成为你的宠儿80

第35天 让学生写下他们喜欢做的5件事情82

第36天 让学生写下他们不喜欢做的5件事情83

第37天 理性地采纳学生的建议84

第38天 邀请校长参加学生活动86

第39天 课堂教学要与生活紧密结合88

第40天 为期20天的教学实践检验90

第41天 你的收获和计划91

第42天 给家长写一张“表扬小纸条”吧92

第43天 让学生保持清醒的课间休息法94

第44天 永远支持你的学生96

第45天 了解学生心目中的英雄人物(1)98

第46天 了解学生心目中的英雄人物(2)100

第47天 了解学生心目中的英雄人物(3)101

第48天 了解学生心目中的英雄人物(4)102

第49天 抛弃旧的教学方式103

第50天 小改变,大收获105

第51天 教给学生真正实用的本领107

第52天 不要让学生死记硬背109

第53天 停下来,想想为什么111

第54天 让你的声音平静下来113

第55天 来自教务处的表扬115

第56天 老师个性展览栏117

第57天 写给学生的神奇小纸条119

第58天 展示学生的照片121

第59天 小口咀嚼法123

第60天 为期20天的教学实践检验125

第61天 你的收获和计划126

第62天 培养学生主动处理纪律问题的能力127

第63天 避免出现课堂闲置时间的小活动129

第64天 捕捉学生的好行为(1)131

第65天 捕捉学生的好行为(2)133

第66天 捕捉学生的好行为(3)134

第67天 捕捉学生的好行为(4)135

第68天 捕捉学生的好行为(5)136

第69天 让学生知道你经常在别人面前夸赞他们137

第70天 经常奖励学生139

第71天 不可思议的热情感染力141

第72天 赢得学生的喜欢143

第73天 小组合作学习145

第74天 假装犯错147

第75天 掌握私下练习技巧149

第76天 一分钟游戏151

第77天 假装不知道学生要干什么153

第78天 老师并不轻松155

第79天 学会自我控制157

第80天 为期20天的教学实践检验159

第81天 你的收获和计划160

第82天 相信学生一定行161

第83天 关于考试,你应该知道的163

第84天 找出学生犯错误的“真正原因”165

第85天 走进学生的内心世界167

第86天 做一个积极的老师169

第87天 整理你的教室171

第88天 强调目标的重要性173

第89天 鼓励学生写下自己的目标175

第90天 分享并记录学生的目标(1)177

第91天 分享并记录学生的目标(2)178

第92天 把潜在的问题扼杀在萌芽中179

第93天 举行颁奖典礼181

第94天 着装要规范183

第95天 别用老师曾经教你的方式来教你的学生185

第96天 在教师休息室表现出积极的态度187

第97天 微笑,微笑,请对学生微笑189

第98天 “你还好吧”策略191

第99天 努力为学生欢呼193

第100天 为期20天的教学实践检验195

第101天 你的收获和计划196

第102天 当你不知道该怎么办时,请选择等待197

第103天 鼓励学生勇于冒险199

第104天 学会忽视201

第105天 帮助落单的学生203

第106天 “教师会议”策略205

第107天 培养学生的责任心207

第108天 别让学生难堪209

第109天 永远比学生先行一步211

第110天 不要轻易被学生激怒213

第111天 为代课老师制订详细的计划215

第112天 巧妙利用课堂空白时间217

第113天 亲近学生219

第114天 点燃学生的学习激情221

第115天 不要放弃任何一个学生223

第116天 做一个积极乐观的老师225

第117天 鼓励学生做好事227

第118天 将爱传递下去229

第119天 开启爱的接力赛230

第120天 为期20天的教学实践检验231

第121天 你的收获和计划232

第122天 为自己写一份职业目标233

第123天 学会随机应变234

第124天 平息学生的消极行为236

第125天 不要传播流言蜚语238

第126天 如何让学习内容变得更有吸引力240

第127天 在同事中找一个“学习好朋友”242

第128天 积极配合学校管理者244

第129天 向家长赞美孩子的成就246

第130天 像你最喜欢的老师那样对待你的学生247

第131天 永远不要像你最不喜欢的老师那样对待你的学生248

第132天 让家庭作业变得更有创意249

第133天 奖励学生完成家庭作业251

第134天 抓住调皮学生的软肋253

第135天 让学生体验成功的感觉255

第136天 让学生帮你去跑跑腿吧256

第137天 密切关注学生好的一面257

第138天 将学生的进步及时告诉家长258

第139天 为什么你要选择当老师259

第140天 为期20天的教学实践检验260

第141天 你的收获和计划261

第142天 有趣的学习游戏262

第143天 给学生一点小小的款待264

第144天 请同事来称赞学生265

第145天 你现在压力有多大267

第146天 和学生一起变戏法269

第147天 想知道你在学生心中的形象吗271

第148天 和家长分享你的骄傲273

第149天 关注学生的好品质275

第150天 鼓励学生发掘自己的好品质276

第151天 学生真正需要的是什么278

第152天 老师的信条280

第153天 如何处理学生的冒犯行为282

第154天 学生越失控,我们越要掌控自如284

第155天 培养学生的良好行为286

第156天 保持课堂章程的一致性288

第157天 安静的课堂就是高效的课堂吗290

第158天 委婉地鼓励学生去行动292

第159天 偶尔将课堂转移到室外294

第160天 为期20天的教学实践检验296

第161天 你的收获和计划297

第162天 态度决定一切298

第163天 教会学生如何应对不利局面300

第164天 积极主动地解决问题302

第165天 教会学生微笑着面对一切304

第166天 鼓励学生改善态度306

第167天 做学生身边的导师308

第168天 给学生讲一个笑话吧310

第169天 改变你的教学方式312

第170天 不要在讲台上坐得像个雕像314

第171天 最好的不是最轻松的316

第172天 真诚地向学生道歉318

第173天 不要忽略好学生320

第174天 每日/每周名言322

第175天 你是一个甜的橙子还是酸的柠檬324

第176天 设立颁奖日奖励每一个学生326

第177天 一封写给你自己的信327

第178天 鼓励学生努力实现自己的目标328

第179天 给学生留下积极的最后印象330

第180天 最后20天的教学实践检验331

总结332

学生的心声333

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