图书介绍

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克拉克·克尔高等教育思想研究
  • 徐丹著 著
  • 出版社： 长沙：湖南大学出版社
  • ISBN：7811132699
  • 出版时间：2007
  • 标注页数：392页
  • 文件大小：72MB
  • 文件页数：399页
  • 主题词：克尔－高等教育－教育思想－研究

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图书目录

绪论1

第1章 行动思想者的诞生（1911～1952）19

第一节 早期经历与多元实用主义价值观的生成19

第二节 涉足劳动经济学：从研究者到实践者27

第三节 忠诚宣誓事件中独立精神的捍卫者34

第2章 高等教育改革的设计师（1952～1967）（上）46

第一节 伯克利：有限权力下的变革47

第二节 总校长生涯开端：大刀阔斧的行政重组69

第三节 加州高等教育总体规划76

第3章 高等教育改革的设计师（1952～1967）（下）99

第一节 多校园大学系统的规划与建设99

第二节 伯克利的“自由言论运动”128

第4章 高等教育研究的领导者（1967～1979）147

第一节 从大学校长到民间研究团体的领袖148

第二节 卡内基高等教育委员会和政策研究理事会：目标与表现153

第三节 批评与反驳166

第5章 多元巨型大学观181

第一节 大学理念思想史回眸182

第二节 “多元巨型大学观”的主要内容191

第三节 “多元巨型大学观”的思想基础202

第四节 “多元巨型大学观”的理论和现实困境208

第6章 高等教育目的与高等学校职能215

第一节 高等教育目的215

第二节 高等学校职能228

第7章 高等教育系统的模式与结构253

第一节 历史与比较视野中的教育模式253

第二节 美国高等教育结构266

第8章 高等教育系统与政府、市场的关系281

第一节 高等教育与政府的关系281

第二节 高等教育与市场的关系296

第九章 高等学校的内部管理316

第一节 美国高等学校的内部管理体制317

第二节 高等学校董事会336

第三节 高等学校校长349

结语377

参考文献381

后记391

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