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序……张宏俊1

教育细节与教育理念——通州市“名师之路”教育科研沙龙活动纪实&张伟1

教育是一种关爱13

“未成曲调先有情”&周学祁13

爱在知心&杨谦15

一颗“智慧星”&张凝玉18

别哭，这不是你的错&葛兴华21

让爱在笔尖流淌&邱娟24

照彻学生心灵的阳光&周贵进26

不经意的言行&邵兰华28

让爱在教育中延伸&羌轶君30

爱，不能仅仅在内心&张志芳33

“请把你的微笑留下”&顾建梅35

把关爱投向“被忽视”的群体&张铃钤37

爱，教师幸福之源&曹菊蓉40

用心灵赢得心灵&任洪华43

教育是一种尊重46

像尊敬上帝一样尊敬孩子&李玉46

举右手与举左手&俞跃进48

“我们就是要春游”&任卫兵、邱轶先50

给学生一个解释权&王芳52

倾听学生的心音&俞丽娟54

请不要有顾忌，说吧&许天元56

屡禁不止的背后&秦志强、陈明华58

审视“不准”&刘汉良、成贤华62

多给孩子展示自我的机会&羌轶君65

满足学生的表现欲&李忠衡67

给学生一个实现自我的机会&王普军69

顺着学生的手去看&葛青松72

面对学生渴求的目光&唐卫萍74

教育是一种呵护76

教育是一种呵护&王普军76

多给孩子一些面子&秦燕梅78

让“特困生”留一份自尊&张颖81

任小艾的家访“魔力”&王建庆83

呵护缺憾的美丽&帅宁华86

请不要打扰他&卢丽华88

红旗的“飘”与“飞”&朱燕芳91

“白”黑板的故事&朱伶俐93

容错——教育的一种境界&秦德林95

宽容的力量&王美霞98

面对学生的“愤怒”&张娟100

暴雨打蔫了一朵花&姜秀琴102

竟是表扬导致的伤害&肖桂生104

多给学生“水分”和“阳光”&何佳晖、孙振建106

声声赞许，伴学生扬帆远航&于桂林108

给点阳光就灿烂&陈晓东111

一句话，也许一辈子&施志平113

让教育播种希望&秦德林116

教育是一种智慧118

教育，是一种智慧&邱淑萍118

依形度势，因势象形&凌宗伟121

“闲敲棋子落灯花”&周学祁124

温水方能出茶香&唐登文、龚渝春126

把右手伸出来&邱轶先、任卫兵128

于永正老师的“尺子”&帅宁华130

探索走进孩子心里的路径&王笑梅132

“横看成岭侧成峰”&周学祁134

一个敏感的话题&徐炜136

教育，首先是一种发现&施志平139

教育更应察微知著&许连霞141

美味“小馅饼”的深刻内涵&王国华、严少标143

老师的目光，不可或缺的教育机智&单永平145

“登长城”的路径&张颖华147

有一种智慧叫亲近&黄健149

学会艺术的批评&邵建新152

有一种伤害叫做“爱”&周贵进155

由乞者致富所想到的&保群157

“会”与“不会”&郁凤智159

蚂蚁“引路”&曹春娟161

教育是一种互动163

至上人格最耐读&秦志强、陈明华163

面对至诚至真的心灵&韩树云166

小题大做&陈祖平168

从“教师自罚”看榜样的示范性&施晓辉170

做学生喜欢的老师&葛翔172

最美好的礼物&王春华175

对不起，我错了&单冬旺177

让教育充满惊喜&曹海永、张晓燕179

教育是一种创造181

为学生架设创新的桥梁&凌宗伟181

学生不“说”，教师未必“讲”&凌宗伟183

关于“提问”的提问&凌宗伟185

心情，也是一种教学艺术&袁卫华188

心灵的对话&曹阳明190

“毛衣事件”引发的思考&王笑梅192

也“捞铁牛”&马金灿195

有问未必答&马金灿198

老题新作&易晓阳200

让学生评讲，何如&茅正平203

让学生动一动手&包春华205

让学生走进“葡萄园”&陈明华、秦志强207

当学生回答问题出“窘”时&李文彬210

课堂上，应有学生质疑的声音&徐亚敏212

“闪亮登场”与“超级模仿秀”&张茂华215

给自己“打分”&张翔219

后记&编者221