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第一章　隋代的教育1

第一节　隋代学校的兴废1

一、文帝初年奖励学术、振兴学校1

目录1

二、文帝晚年废学9

三、炀帝恢复学校13

四、学校教育的内容18

第二节　科举制的创立与实施29

一、科举制的建立29

二、科举制的特点与实施36

一、私学的特点40

第三节　私人教育40

二、教学和学习方法48

三、妇女与家庭教育52

第二章　唐代重振儒术的文教政策57

第一节　崇儒的文化政策60

一、尊孔60

二、提高儒生地位61

三、重儒学，皇帝亲临太学与博士讲儒经64

四、重视儒经的研究，颁《五经正义》于天下67

第二节　佛教、道教受到政府的尊崇71

一、关于佛教72

二、关于道教82

第一节　科举制兴盛的原因86

一、建国初急需大批干练官吏86

第三章　唐代的科举制度与实施86

二、兴科举反映了庶族地主的政治要求91

第二节　科举制的发展97

一、唐初确立了科举的系列制度97

二、高宗时进士科有所发展98

三、武则天时进士科定于一尊100

四、玄宗时期科举制度趋于完备103

五、唐中后期科举制的概况110

一、考生来源及报考办法116

第三节　科举制的实施116

二、考试科目、内容与方法120

三、录取人数、及第后的礼仪和待遇145

四、科举的作用和流弊及其对学校教育的影响156

第四章　唐代的学校教育制度173

第一节　学校教育的发展173

一、唐初学校之盛173

二、高宗以后学校开始衰落179

三、玄宗时期学校的整顿与复兴182

四、天宝末安史乱后学校日益衰败188

第二节　学校制度与实施197

一、教育行政与学校管理体制198

二、学制系统199

三、入学资格、学生与师资定额202

四、学科设置与修业年限206

五、假期、考试与束修礼217

六、教学与国学生活拾零221

七、郡县学校232

第五章　唐代的私人教育与家庭教育242

第一节　私人教育242

一、私人教育的特点243

二、教学与学习261

三、教师和师生关系267

第二节　家庭教育275

一、妇女在社会中的作用275

二、家庭教育281

第六章　唐代中外文化教育的交流291

第一节 唐与各少数民族的文化教育上的交流291

一、突厥292

二、吐蕃294

三、回纥298

四、西域300

五、南诏304

六、渤海306

第二节　唐与东亚诸国的教育交流309

一、朝鲜310

二、日本319

第七章　佛教对教育和书院制度的影响330

第一节　佛教对经学的影响332

一、儒经汉学系统逐渐转入宋学系统332

二、佛学对宋明理学的影响334

三、佛教著作和儒学著作的相互影响338

第二节　佛教教学和禅林戒规对教育和书院制度的影响341

一、佛教教学对教育和书院制度的影响341

二、佛教的禅林戒规对书院制度的影响354

一、五代的学校教育360

第八章　五代十国的教育360

第一节　五代的教育360

二、五代的科举制度372

三、印刷术的发展与教育395

第二节　十国的教育405

一、十国的学校教育405

二、十国的科举制度431

第三节　五代十国的私人教育440

一、五代时期的私人教育440

二、十国的私人教育443

三、家庭教育449