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第1章 绪论&王如哲1

第一节中等教育的演进1

第二节本书结构6

第2章 美国中等教育制度&张珍玮9

第一节影响中等教育制度的社会脉胳9

第二节中等教育政策与制度16

第三节中等教育课程与教学19

第四节中等教育评量与评鉴20

第五节中等教育师资培育22

第六节中等教育改革与发展动向23

第3章 英国中等教育制度&林永丰39

第一节影响中等教育制度的社会脉络39

第二节中等教育政策与制度41

第三节中等教育课程与教学45

第四节中等教育评量与评鉴50

第五节中等教育师资培育51

第六节中等教育改革与发展动向53

第4章 法国中等教育制度&黄照耘63

第一节影响中等教育制度的社会脉络63

第二节中等教育政策与制度65

第三节中等教育课程与教学74

第四节中等教育评量与评鉴79

第五节中等教育师资培育85

第六节中等教育改革与发展动向90

第5章 德国中等教育制度&余晓雯109

第一节影响中等教育制度的社会脉络109

第二节中等教育政策与制度113

第三节中等教育课程与教学120

第四节中等教育评量与评鉴124

第五节中等教育师资培育125

第六节中等教育改革与发展动向127

第6章 日本中等教育制度&杨武勋137

第一节影响中等教育制度的社会脉络137

第二节中等教育政策与制度139

第三节中等教育课程与教学145

第四节中等教育评量与评鉴151

第五节中等教育师资培育154

第六节中等教育改革与发展动向163

第7章 韩国中等教育制度&黄月纯169

第一节影响中等教育制度的社会脉络169

第二节中等教育政策与制度170

第三节中等教育课程与教学175

第四节中等教育评量与评鉴176

第五节中等教育师资培育177

第六节中等教育改革与发展动向182

第8章 俄罗斯中等教育制度&锺宜兴189

第一节影响中等教育制度的社会脉络189

第二节中等教育政策与制度191

第三节中等教育课程与教学198

第四节中等教育评量与评鉴208

第五节中等教育师资培育213

第六节中等教育改革与发展动向216

第9章 加拿大中等教育制度&陈玉娟223

第一节影响中等教育制度的社会脉络223

第二节中等教育政策与制度226

第三节 中等教育课程与教学230

第四节中等教育评量与评鉴236

第五节中等教育师资培育240

第六节中等教育改革与发展动向244

第10章 纽西兰中等教育制度&洪雯柔249

第一节影响中等教育制度的社会脉络250

第二节中等教育政策与制度252

第三节中等教育课程与教学256

第四节中等教育评量与评鉴259

第五节中等教育师资培育263

第六节中等教育改革与发展动向266

第11章 西班牙中等教育制度&庄小萍271

第一节影响中等教育制度的社会脉络271

第二节中等教育政策与制度273

第三节中等教育课程与教学282

第四节中等教育评量与评鉴286

第五节中等教育师资培育288

第六节中等教育改革与发展动向289

第12章 澳洲中等教育制度&李家宗295

第一节影响中等教育制度的社会脉络295

第二节中等教育政策与制度297

第三节中等教育课程与教学300

第四节中等教育评量与评鉴301

第五节中等教育师资培育303

第六节中等教育改革与发展动向306

第13章 荷兰中等教育制度&苏美丽311

第一节影响中等教育制度的社会脉络311

第二节中等教育政策与制度314

第三节中等教育课程与教学319

第四节中等教育评量与评鉴323

第五节中等教育师资培育329

第六节中等教育改革与发展动向333

第14章 爱尔兰中等教育制度&陈怡如337

第一节影响中等教育制度的社会脉络337

第二节中等教育政策与制度339

第三节中等教育课程与教学347

第四节中等教育评量与评鉴351

第五节中等教育师资培育355

第六节中等教育改革与发展动向360

第15章 芬兰中等教育制度&吴淑娟367

第一节影响中等教育制度的社会脉络367

第二节中等教育政策与制度369

第三节中等教育课程与教学376

第四节中等教育评量与评鉴380

第五节中等教育师资培育383

第六节中等教育改革与发展动向385

第16章 挪威中等教育制度&冯丰仪391

第一节影响中等教育制度的社会脉络391

第二节中等教育政策与制度392

第三节中等教育课程与教学400

第四节中等教育评量与评鉴403

第五节中等教育师资培育407

第六节中等教育改革与发展动向410

第17章 瑞典中等教育制度&陈文彦415

第一节影响中等教育制度的社会脉络415

第二节中等教育政策与制度416

第三节中等教育课程与教学420

第四节中等教育评量与评鉴424

第五节中等教育师资培育430

第六节中等教育改革与发展动向432

第18章 丹麦中等教育制度&李晓蓉441

第一节影响中等教育制度的社会脉络441

第二节中等教育政策与制度443

第三节中等教育课程与教学445

第四节中等教育评量与评鉴454

第五节中等教育师资培育458

第六节中等教育改革与发展动向461

第19章 中国大陆中等教育制度&刘秀曦469

第一节影响中等教育制度的社会脉络470

第二节 中等教育政策与制度472

第三节中等教育课程与教学478

第四节中等教育评量与评鉴483

第五节中等教育师资培育486

第六节中等教育改革与发展动向488

第20章 香港中等教育制度&苏进棻493

第一节影响中等教育制度的社会脉络493

第二节中等教育政策与制度493

第三节中等教育课程与教学496

第四节中等教育评量与评鉴502

第五节中等教育师资培育507

第六节中等教育改革与发展动向514

第21章 澳门中等教育制度&陈荣政519

第一节影响中等教育制度的社会脉络519

第二节中等教育政策与制度524

第三节中等教育课程与教学528

第四节中等教育评量与评鉴533

第五节中等教育师资培育536

第六节中等教育改革与发展动向540

第22章 新加坡中等教育制度&许民忠545

第一节影响中等教育制度的社会脉络545

第二节中等教育政策与制度550

第三节中等教育课程与教学555

第四节中等教育评量与评鉴563

第五节中等教育师资培育566

第六节中等教育改革与发展动向569

第23章 马来西亚中等教育制度&叶玉贤577

第一节影响中等教育制度发展的社会脉络577

第二节中等教育制度与政策583

第三节中等教育课程与教学590

第四节中等教育评量与评鉴596

第五节中等教育师资培育598

第六节中等教育改革与发展动向601

第24章 越南中等教育制度&林文树607

第一节影响中等教育制度的社会脉络607

第二节中等教育政策与制度611

第三节中等教育课程与教学616

第四节中等教育评量与评鉴619

第五节中等教育师资培育622

第六节中等教育改革与发展动向626