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绪论1

一、本书编写目的2

二、编写依据4

三、编写思路6

四、使用对象7

第一章 农民科技教育的内涵8

第一节 教育与教育学8

一、教育的内涵8

二、教育的起源11

三、教育学12

第二节 农民科技教育的内涵19

一、农民19

二、科技教育及其规律21

三、农民科技教育及其教育规律27

四、农民科技教育目的与任务32

第三节 农民科技教育效果和效率的提高34

一、农民科技教育效果和效率的内涵34

二、影响农民科技教育效果和效率提高的主要因素35

第四节 国外农民科技教育启示37

一、国外农民科技教育理念37

二、国外农民科技教育体制40

三、国外农民科技教育体系42

第二章 农民科技教育对象——农民45

第一节 农民概况45

一、农村人口状况45

二、农民素质状况46

三、农民就业状况51

四、农民收入状况52

第二节 农民的特征53

一、农民的一般特征53

二、农民的分类66

三、按影响农民接受能力的因素分解的各构成单元71

四、农民各构成单元的主要特征75

第三章 农民科技教育教育影响93

第一节 农民科技教育内容及其分类93

一、农民科技教育的主要内容93

二、农民科技教育内容的主要构成单元95

三、教育内容各构成单元的主要特征及其对农民科技教育效果和效率的影响101

第二节 农民科技教育教学方法109

一、教学方法体系109

二、构建、选择和运用教学方法的依据110

三、农民科技教育常用教学方法112

第三节 农民科技教育教学组织120

一、班级授课制是课堂教学的基本组织形式120

二、小组教学是对班级授课制的修正和补充121

三、分班、分级授课是农民科技教育的教学组织形式122

第四章 农民科技教育教师123

第一节 农民科技教育教师的作用与素质要求123

一、农民科技教育教师的作用123

二、农民科技教育教师的职业道德素质126

三、农民科技教育教师的科学文化素质128

四、农民科技教育教师的职业技能素质130

第二节 当前农民科技教育教师的构成和特征及其对不同教育对象、教育内容其教育效果和效率的影响135

一、农业广播电视学校教师135

二、高等农业院校教师137

三、农业科研院所人员139

四、农业技术推广员141

五、农村科技骨干和农村合作组织技术人员143

六、各级管理干部144

第五章 农民科技教育各构成单元对教育功能实现的影响149

第一节 教育功能及教育功能的实现149

一、教育功能的含义149

二、教育功能的类型150

三、教育功能的实现153

第二节 农民科技教育各构成单元及其教育活动组合156

一、农民科技教育“三元”各构成单元156

二、农民科技教育“三元”各构成单元的教育活动组合159

第三节 农民科技教育构成单元对教育功能的影响160

一、按因素及因素差异而分解形成的构成单元160

二、因素直接影响教育功能161

三、不同构成单元及组合通过因素差异影响教育功能164

四、按照教育规律组合的构成单元有益于提高教育功能和效率165

第六章 农民科技教育重要形式——教学168

第一节 教学的一般理论168

一、教学的概念168

二、教学理论170

第二节 农民科技教育教学概述172

一、农民科技教育教学的含义172

二、农民科技教育教学的基本任务174

三、农民科技教育教学过程175

四、农民科技教育教学基本规律179

第三节 农民科技教育教学基本要素180

一、农民科技教育教学基本要素的概念180

二、农民科技教育教学基本要素之间的关系182

第四节 农民科技教育教学原则184

一、普通教育学、成人教育学、职业教育学的教学原则184

二、农民科技教育的教学原则190

第七章 提高农民科技教育教学效果及效率的探讨199

第一节 教育“三元”与教学要素的关系199

一、教育“三元”与教学要素的概念及比较199

二、农民科技教育“三元”的构成单元与教学要素的关系200

第二节 提高农民科技教育教学效果和效率的构成单元组合探讨202

一、提高农民科技教育教学效果和效率的构成单元组合的最优化原则202

二、衔接要则的实现——教育内容构成单元与教育对象构成单元的优化组合203

三、吻合要则的实现205

第三节 提高农民科技教育教学效果和效率的构成单元组合模式212

第八章 农民科技教育教学评价229

第一节 教学评价概述229

一、教学评价的原则229

二、教学评价的功能230

三、教学评价的类型232

四、测定的种类、标准及指标234

五、考核的形式、考核的分析及成绩评定238

第二节 农民科技教育教学评价探讨242

一、农民科技教育教学评价的目的243

二、农民科技教育教学评价的基本原则244

三、农民科技教育教学评价方法的探索245

第三节 农民科技教育教学效率评价探讨252

一、农民科技教育教学效率评价252

二、农民科技教育教学效率评价的基本原则252

三、可用方法探讨253

主要参考文献257