学校体育教育理论与方法 马特维也夫体育教育思想2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

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第一部分 体育教育活动一般概述3

第一章 初始概念3

1.1“身体文化”概念3

1.2“体育教育”概念6

1.3与理解体育教育本质相关的某些概念9

第二章 体育教育目标定向14

2.1体育教育过程中追求目标的本质14

2.2主要任务16

2.3体育教育过程中具体解决任务的视角和形式19

第三章 体育教育手段和方法：负荷和休息26

3.1特殊手段和方法26

3.2体育教育中的一般教育学及其他手段和方法62

第四章 体育教育遵循的原则69

4.1在体育教育实践定向中一般原则的意义69

4.2体育教育中实现一般方法学原则的基本要求70

4.3反映安排体育教育特殊规律性的原则77

第二部分 体育教育过程中的教育和教学理论-方法原理95

第五章 运动动作教学原理95

5.1体育教育中教学过程的方向和结构95

5.2各教学阶段的特点107

第六章 发展运动-协调能力129

6.1客体和任务129

6.2手段和教学法的区别性特点134

第七章 发展力量、速度和速度-力量综合能力146

7.1发展纯力量能力和某些带明显表现力量的综合性能力146

7.2发展速度能力175

第八章 发展耐力189

8.1耐力和发展耐力方面的任务189

8.2手段和教学法的区别性特点198

第九章 体育教育过程中对姿态、柔韧性和体型特征的针对性作用215

9.1培养姿态215

9.2对身体柔韧性的针对性作用223

9.3调节身体的肌肉重量和“消极”体重的某些观点231

第十章 体育教育过程中各种教育形式的联系243

10.1针对性形成个性的决定性因素243

10.2在体育教育过程中总的教育路线及其具体化247

第三部分 体育教育中课的构成形式、计划和监督263

第十一章 课的构成形式263

11.1课的构成形式的多样性和一般特点263

11.2课型锻炼形式266

11.3体育实践中非课型锻炼形式的特点280

第十二章 体育教育中的计划和监督290

12.1计划和监督作为最佳控制体育教育过程的工具290

12.2制订计划292

12.3监督320

附录1 苏联国民体育教育大纲340

附录2 俄罗斯“准备劳动和卫国”体育-竞技制度（劳卫制）章程（2013年）346