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在体验与发现中开拓教育视野 谢世腰1

上编·体验式教学研究5

在体验式教学展示课上的演讲辞 皇甫积庆5

唤醒·内化·投射——语文体验式阅读教学刍议 钱金涛10

自然启迪心灵 亲情沐浴人生——《我与地坛》教学案例 钱金涛15

体验式教法及其在文学作品中的实施 余泽葵23

《猎狐》教学设计 余泽葵31

课堂呼唤平等互动的师生交往 熊贤友37

《我为何而生》课堂讨论实录 熊贤友41

体验式教学法在古诗鉴赏中的应用研究 张灿军47

观察生活现象 体验古诗情感 张灿军56

在体验中培养写作能力 黄德灿67

议论文中的辩证分析 黄德灿72

情感体验式教学法初探 董琼81

张开想像的翅膀——想像作文课堂精粹 董琼86

珍视学生的个性体验 蒋卉93

——《麻雀》教学设计 蒋卉99

师生与文本的真情对话99

一次师生倾情共度的心灵洗礼——《特殊的葬礼》体验式教学初探 王鹃108

《特殊的葬礼》教学设计 王鹃113

中编·发现式教学探索117

在发现式语文教学展示课观摩会上的发言 皇甫积庆117

新课标背景下的语文发现式教学 黄德灿121

放手上学生自主探究发现——《林黛玉进贾府》教学设计 黄德灿128

发现式阅读教学的实施策略 钱金涛134

《杜十娘怒沉百宝箱》教学案例 钱金涛140

寻找迷失的精神家园——发现式教法的历史责任 余泽葵147

《诗两首》教学实录及观察 余泽葵154

新课导入激趣例谈 熊贤友161

《林教头风雪山神庙》教学简案 熊贤友169

怀发现之心 与生活偕行——生活现象与发现式教学研究 张灿军178

从广告语中发现语言美 张灿军186

新理念指导下的科学小品文教学——《只有一个地球》教学例谈 董琼197

《只有一个地球》教学实录及点评 董琼202

创设问题探究的教学环境 促进学生的主动参与 蒋卉210

让学生发现自然与生命的美好——《鸟的天堂》教学设计 蒋卉216

设计教学过程之前该做的功课——从发现式教学的特点谈怎样备好一节阅读课224

王鹃224

《飞夺泸定桥》教学设计 丁苗230

下编·师徒成长的足迹241

一 论文选粹241

社会转型期教师人格建构——师德与教师专业化成长 皇甫积庆241

新课标呼唤作文新教材——以鄂教版义务教育语文新课标教材为例 黄德灿247

大胆书写“我” 钱金涛254

课堂教学中举例的艺术 熊贤友260

话题作文中的材料创新研究 张灿军265

换一种方式备考 余泽葵268

小学语文“借物喻人”类课文的教学模式 董琼270

阅读教学要在读中培养学生的语感 蒋卉276

语文“选择——生成”个性化学习方式的思考与实践 王鹃284

二 教学随笔299

我的老师·我为人师 皇甫积庆299

体验·期待·成功——电子游戏中的教育启示 黄德灿303

附录：有这样一位语文教师 武德306

想像能走多远 钱金涛308

在市中语会第十二届年会上的交流发言 熊贤友311

教师·中学教师·中学语文教师 张灿军313

感动我的三个细节 余泽葵315

简述教师主体性发展的轨迹 董琼317

语文伴我成长 蒋卉320

附录：心灵的震撼 情感的交融 李作芳326

体会陪伴的幸福 王鹃328

三 活动档案331

皇甫积庆在名师工作室挂牌仪式上的讲话 皇甫积庆331

名师工作室第一次会议纪要335

名师工作室第二次工作会议纪要337

皇甫积庆名师工作室大事记340

媒体报道343

附录：名师工作室成员简介 皇甫积庆345

后记 皇甫积庆352