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第一章 研究方向：理论与实践1

第一节 发展的产业需要发展的理论支撑1

一、过程1

二、创新2

三、发展3

第二节 发展的理论需要发展的专家推动4

一、宏观的政策要求4

二、技术性的要求6

三、地方性的要求7

四、部门协调的要求7

五、企业发展的要求8

六、学科领域的要求9

第三节 发展中的问题10

一、教育培训质量有待提高10

二、科研薄弱11

三、实践性不足11

四、研究发展方向有待转换11

五、合作有待深化12

第四节 旅游科学的发展15

一、现实性16

二、前瞻性16

三、技术性17

第二章 研究方法：探讨与深化19

第一节 方法第一19

一、变革20

二、系统20

三、摸索21

四、特点22

第二节 读书方法23

一、博23

二、快24

三、巧24

四、悟25

五、用26

第三节 调研方法27

一、备课27

二、观察28

三、提问29

四、倾听30

五、调整31

六、归纳31

第四节 分析方法32

一、分类32

二、定位32

三、比较33

四、参照33

五、综合34

六、跳出34

第五节 演讲方法36

一、深入36

二、浅出36

三、案例36

四、形式37

五、节奏37

六、气势37

七、肢体语言38

八、目光38

九、语态38

第六节 相关要求39

一、伪知识39

二、知识分子40

三、国际化学者42

四、工具性人才和创造性人才43

第三章 写作方法：规范与创新45

第一节 写作方法45

一、观点45

二、结构46

三、文体47

四、文采47

五、提炼47

六、规范48

第二节 思路49

一、学问49

二、要素49

三、解决问题51

第三节 具体方法51

一、框架51

二、核心观点54

三、文字56

第四章 工作方法：开拓与思考59

第一节 工作心得体会59

一、是什么？为什么？怎么办？59

二、谁管？管谁？管什么？怎么管？61

三、凡事先定位62

四、创造增量63

五、出好题目，抓大市场，因时借势，全面拉动64

六、靠开拓创造权力65

七、举一反三，一通百通65

八、形势决定任务，思路决定生路66

九、常识中往往有真理67

十、有所为有所不为67

十一、部门协调在难度，行业推广在力度68

十二、想人就是想己，帮人就是帮己68

十三、区分问题性质68

十四、遇难事，说实话69

十五、凡事都有两面理69

十六、预测未来，更要创造未来70

十七、遇事举重若轻，办事举轻若重70

十八、事缓则圆，事急则滞70

十九、大事化小，小事做大71

二十、大事大气，小事和气；大气成大事，和气化小事71

二十一、事以进，专以退，事功无功利，事专得终享71

二十二、境由心生，事在人为71

二十三、做事不做官，累事不累心72

二十四、宁使复杂问题简单化，不使简单问题复杂化72

二十五、凝聚人、吸引人、培养人、带动人73

二十六、靠成绩创造条件，不靠条件干工作73

二十七、遇事多看好，遇人多看长73

二十八、人保人，保一时；事保人，保一世74

二十九、做事先论道，再讲术74

三十、做事有历史观，自然就有责任感74

三十一、文章深入六条件74

三十二、写稿五步骤75

三十三、大师做减法，新手做加法75

三十四、实事求是75

第二节 行业管理方法76

一、行业成长与市场发育76

二、旅游工作定位77

三、行业管理工作回顾78

四、行业管理工作探讨85

五、行业组织与服务手段90

六、新时期旅游行业管理转型93

第三节 关于领导方法96

缘起96

一、关于领导方法97

二、官场文化103

三、自我修养106

第五章 创造智慧：超越与服务111

第一节 从噪声到智慧111

一、信息经济111

二、知识经济113

第二节 创造智慧114

一、智慧的产生114

二、智慧的集合124

第六章 规划方法：跳出与体验133

第一节 旅游规划133

一、方法的作用133

二、方法及应用135

三、规划作为产品141

第二节 区域旅游规划144

一、旅游产业规划144

二、规划方向转化147

三、旅游目的地规划148

四、旅游规划发展趋势153

第三节 情景规划与体验设计154

一、理念与原则154

二、旅游情景规划158

三、旅游项目体验设计163

四、目标与要求166

第四节 旅游视角下的建筑规划设计167

一、三维思考167

二、酒店规划设计169

三、景区规划设计173

四、度假区规划178

五、城市与旅游180

第七章 教育方法：专业与人才183

导言：培育大写的人183

第一节 旅游管理专业建设184

一、教育前景185

二、学科建设187

三、人才培养模式189

第二节 旅游系列教材的设想192

一、必要性192

二、基础与条件192

三、目标与运作193

第八章 人的成长：自助者，天助之195

第一节 社会需求与自我培养：致本科生195

一、目标195

二、认知196

三、选择197

四、需求199

五、调整200

六、能力201

七、结合203

第二节 我的旅游研究之路：致硕士生204

一、兴趣与目标204

二、调查入门206

三、学然后知不足208

四、工作的实践209

五、社会的磨炼211

六、学术研究与对策研究212

七、转型与深化215

八、政策设计与推行218

九、研究与实践220

十、缺憾与不足222

第三节 天降大任：致博士生224

一、“博士”内涵辨识224

二、方法226

三、知识框架的构建232

四、论文236

五、加强实践环节240

六、几点自我批评242

第四节 全球化视野246

一、为什么要学习《全球化地图》246

二、读书的体会247

三、认识问题的过程249

四、几个概念251

五、全球化的新阐述253

第九章 方法用于实践：挑战与应激255

第一节 挑战与应激255

第二节 关于饭店行业管理工作258

第三节 关于旅行社行业管理263

第四节 关于中国优秀旅游城市270

第五节 关于旅游区标准273

第六节 三区联动与产品创新276

第七节 综合推进278

一、关于标准化工作278

二、关于规划管理280

三、服务280

四、方法与实践281

第八节 跟踪实践，引领发展282

一、国际经济摩擦时代的中国旅游283

二、高速时代的旅游发展283

三、大地产时代的旅游运作284

四、低耗时代的旅游对接284

五、休闲时代的旅游转型284

六、新技术时代的旅游升级285

七、新传媒时代的旅游营销285

八、新创意时代的旅游文化286

九、新生态时代的旅游深化286

十、新海洋时代的旅游拓展287

十一、大活动时代的旅游定位287

十二、大产业时代的旅游交融288

结束语 创意人生，好玩，玩好289

一、创意者言290

二、创意方法291

三、快意生活291

附录：魏小安学术履历293

一、简历293

二、主要学术成果294

三、主要工作成果296

四、主要研究成果298

五、主要兼职301

六、曾任职务302