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语文杂谈（一）1

教育战线要重视语言文字工作1

把“注音识字，提前读写”的实验推广到全中国9

积极推广“注音识字，提前读写”的经验14

谈谈语言文字有关政策和当前语言文字工作20

趁着年少学好语文27

汉字简化是历史的进步29

要重视早期思维训练32

要十分重视《汉语拼音方案》的学习34

关于“注音识字，提前读写”教改实验问题36

文化建设的三根支柱43

语言文字工作当前的形势和任务49

努力开创语言文字工作的新局面54

《中国教育报》“语言文字专刊”发刊词65

为提高全民族的语言素质服务67

立此存照71

人生识字聪明始76

中国人从小就要注意写好规范字81

在中学外语座谈会上的讲话83

说普通话写规范字88

提倡一下吟诵91

为提高国民的语文素质而努力93

语文杂谈（二）98

再谈“人生识字聪明始”98

写真就好，有情更佳，扬善则美106

《心露集》自序109

学好汉语拼音热爱民族语言111

热爱母语重视作文114

热爱和保护祖国的语言文字118

提倡一下口头作文121

读书活动意义重大123

语言文字必须实现规范化127

珍视我们自己的语言130

为营造良好的语言环境而努力134

阅读改变人生137

爱我中华，兼爱我语言142

读报给孩子以成长空间149

汉语，要让学生喜欢学，学得愉快153

读书与思考157

庆祝《中学语文教学参考》创刊35周年166

每个人的心灵都是一首诗167

潜心打造精品的范例172

为教好语文而努力174

保护母语传承文化176

重视写字的育人功能178

语文杂谈（三）181

还有四亿人不能用普通话交流181

把汉语学好 把汉字写好183

努力打造辞书建设的新局面186

大家都应当读点儿诗词189

语文教学应重视“诵读”195

写好汉字很重要200

《柳斌题赠墨迹》自序203

《胡云复书法作品集》序言205

书法课的重点是写字208

推动语文教改深入开展211

爱我祖国爱我语言215

《汉字规范应用字典》前言219

语文杂谈（四）222

《张志公语言和语文教育思想研讨会论文选集》序222

重视情境教育，努力探索全面提高学生素质的途径223

语文教改的一面旗帜232

为霍懋征老师著作题记235

再谈李吉林老师的“情境教育”237

致于漪老师242

在《张庆文集》首发式上的讲话245

以诗论语247

读警句247

哲言慧语鉴古今248

《语论》十首249

释谜小品252

再游兰亭253

自有语言能认知254

谈诗论句255

生平最爱是小学256

唐诗宋词今段子257

名言警语258

辞章奥妙无边际259

偶成260

“和谐”偈261

旧作选存262

漫话“对偶”262

喜读《待客》266

谈《荔枝蜜》及其他269

简谈《论雷峰塔的倒掉》271

谈谈《茶花赋》的结构278

读《野草》284

《拿来主义》浅说288

“读课文”三议293

让学生掌握更多的词语296

必须扩大学生的知识面299

《两地书》与“两本书”304

附：访谈录307

答《语文学习》记者问307

柳斌谈语文教育309

“阅读改变人生”答问312

就“规范使用语言文字问题”答记者问316

一位老部长的语文情怀320

人之患在不好读书327

理想的语文教育是什么样的334

素质教育视野中的学校语言文字工作343

书法课程要鼓励学生多练习355

后记358