图书介绍

小学综合实践活动指导2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

潘洪建，李庶泉等编著著
出版社：镇江：江苏大学出版社
ISBN：9787811301649
出版时间：2010
标注页数：269页
文件大小：12MB
文件页数：281页
主题词：活动课程－小学－教学参考资料

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图书目录

第一章　综合实践活动课程的性质与价值1

第一节　综合实践活动课程产生的背景1

一、国际背景1

二、国内背景2

三、综合实践活动课程对教师发展的意义3

第二节　综合实践活动课程的性质5

一、综合实践活动课程的概念5

二、综合实践活动课程的特点10

第三节综合实践活动课程对学生成长的价值13

一、满足发展需要，促进学生个性化发展13

二、转变学习方式，提高学生的综合素质13

三、发展实践能力，培养学生的创新精神14

第二章　小学综合实践活动课程的设计17

第一节　综合实践活动课程目标17

一、综合实践活动课程目标的概念17

二、小学综合实践活动课程目标的设计19

第二节综合实践活动课程内容27

一、综合实践活动课程的领域27

二、小学综合实践活动内容的设计32

第三节　小学综合实践活动主题36

一、活动主题的基本类型36

二、活动主题确立的依据40

三、小学活动主题确立的步骤41

四、小学活动主题确立的方法43

第四节小学综合实践活动方案46

一、活动方案的基本结构46

二、小学活动方案设计应处理的关系56

第三章　小学综合实践活动课程的实施59

第一节　小学综合实践活动课程实施的概念与模式59

一、综合实践活动课程实施的概念59

二、小学综合实践活动实施的模式61

第二节　小学综合实践活动课程实施的原则与方法70

一、小学综合实践活动课程实施的原则70

二、小学综合实践活动课程实施的方法73

第三节　小学综合实践活动课程资源的开发与利用79

一、课程资源的基本概念79

二、小学综合实践活动课程资源的开发与利用82

第四章　小学综合实践活动课程评价89

第一节　综合实践活动课程评价概述89

一、综合实践活动课程评价的概念89

二、综合实践活动课程评价的理念90

第二节　小学综合实践活动课程评价的内容与方法92

一、小学综合实践活动评价的内容92

二、小学综合实践活动评价的方法96

第五章　小学综合实践活动领域（一）——研究性学习115

第一节　研究性学习概述115

一、研究性学习的概念115

二、研究性学习的特点116

三、研究性学习的作用117

第二节　小学研究性学习活动课程的构成118

一、活动目标118

二、活动内容121

三、活动实施124

四、活动评价127

案例：端午知多少129

第六章　小学综合实践活动领域（二）——社区服务与社会实践143

第一节　社区服务与社会实践概述143

一、社区服务与社会实践的含义143

二、社区服务与社会实践的特点143

三、社区服务与社会实践的意义145

第二节　小学社区服务与社会实践活动课程的构成146

一、活动目标146

二、活动内容148

三、活动实施152

四、活动评价153

案例：小公民环保政策宣传154

第七章　小学综合实践活动领域（三）——劳动与技术教育169

第一节　劳动与技术教育概述169

一、劳动与技术教育的含义169

二、劳动与技术教育的特点170

三、劳动与技术教育的价值170

第二节　小学劳动与技术教育活动课程的构成172

一、活动目标172

二、活动内容173

三、活动实施176

四、活动评价177

案例：亲近扬州剪纸179

第八章小学综合实践活动领域（四）——信息技术教育193

第一节　信息技术教育概述193

一、信息技术教育的性质193

二、信息技术教育的功能195

第二节　小学信息技术教育活动课程的构成197

一、活动目标197

二、活动内容198

三、活动实施200

四、活动评价202

案例：基于网络的国际理解教育203

第九章　小学综合实践活动课程的管理213

第一节　小学综合实践活动的机构与制度213

一、组织机构的设置213

二、组织制度的建设221

第二节　小学综合实践活动的师资与设施224

一、师资队伍建设224

二、活动设施管理225

案例：学校课程发展委员会的运营226

第十章小学综合实践活动课程中教师的有效指导229

第一节活动设计指导229

一、问题产生阶段的教师指导229

二、主题确立阶段的教师指导230

三、小组组建阶段的教师指导231

四、活动方案制订阶段的教师指导232

第二节　活动实施与评价的指导234

一、活动实施阶段的教师指导234

二、交流展示阶段的教师指导238

三、反思与评价阶段的教师指导239

案例：玩具互换Party（片段）240

附录1　“走进社区，走近老人”综合实践活动课堂实录243

附录2　扬州古运河文化研究252

参考文献265