图书介绍

创建“五型”班组实践指南2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

王正东，王万方主编著
出版社：北京：石油工业出版社
ISBN：9787502167783
出版时间：2008
标注页数：313页
文件大小：97MB
文件页数：328页
主题词：石油工业－生产小组－工业企业管理－指南

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图书目录

第一单元　创建“五型”班组的方法3

第一章　创建“五型”班组总论3

第一节　“五型”班组的来源3

第二节　创建“五型”班组的基本内容5

第三节　创建“五型”班组的指导思想及总体目标6

第四节　创建“五型”班组的标准7

第五节　创建“五型”班组的措施8

第六节　“五型”之间的关系9

第七节　对创建“五型”班组的再认识10

第八节　创建“五型”班组为什么要进行八项修炼11

第二章　如何创建学习型班组18

第一节　创建学习型班组的意义与目标18

第二节　学习型班组的特征20

第三节　创建学习型班组的原则23

第四节　学习型班组文化的建设24

第五节　创建学习型班组的步骤36

第六节　学习型班组的三要素40

第七节　学习效果定律46

第八节　创建学习型班组应该注意的问题47

第三章　如何创建和谐型班组52

第一节　和谐的基本概念52

第二节　和谐价值观及创建和谐班组的三个必要条件54

第三节　自我和谐56

第四节　个人与他人的和谐62

第五节　个人与班组的和谐67

第六节　创建和谐班组的原则和步骤70

第四章　如何创建安全型班组74

第一节　创建安全型班组的重要性74

第二节　创建安全型班组的主要理论依据和步骤76

第三节　创建良好的班组安全文化77

第四节　健全安全制度实施责任到人82

第五节　安全管理九项基本原则82

第六节目标管理在班组安全生产中的运用85

第五章　如何创建清洁型班组90

第一节　为什么要创建清洁型班组90

第二节　推行“5S”管理，创建清洁型班组91

第三节　实施清洁生产94

第四节　创建清洁型班组的步骤97

第六章　如何创建节约型班组100

第一节　创建节约型班组的基本概念100

第二节　创建节约型班组的重要意义103

第三节　树立节约理念　培育节约文化104

第四节　创建节约型班组的保障——建立节约制度108

第五节　开发节约技术以技术创新推动节约110

第六节　创建节约型班组的关键——加强班组成本管理111

第七节　生产现场的浪费现象及对策115

第二单元　创建“五型”班组的工具127

第七章　“五型”班组的第一项修炼——自我超越127

第一节自我超越的基本概念127

第二节　建立个人愿景128

第三节　实现自我超越的五个基本原理133

第八章　“五型”班组的第二项修炼——改善心智模式140

第一节　心智模式的概念140

第二节　个人心智模式的形成过程及影响141

第三节　现代人心智模式的基本要求143

第四节　班组改善心智模式的修炼146

第五节　改善心智创造幸福153

第九章　“五型”班组的第三项修炼——建立共同愿景160

第一节　共同愿景的概念160

第二节　共同愿景对创建学习型班组的重要性162

第三节　共同愿景的修炼163

第四节　愿景夭折的原因166

第十章　“五型”班组的第四项修炼——团体学习168

第一节　团体学习的基本理论168

第二节　团体学习的模式——立体化学习模式169

第三节　团体学习的常用方式172

第四节　团体学习的障碍——习惯性防卫174

第五节　组织学习的三大要素175

第六节　如何实现工作学习化179

第七节　团体学习的基本要求180

第十一章　“五型”班组的第五项修炼——系统思考183

第一节　系统的基本概念183

第二节　系统思考的方法189

第三节　秩序化修炼　扁平化沟通190

第十二章　“五型”班组的第六项修炼——开发创造力195

第一节　创造的基本概念195

第二节　创造性思维197

第三节　发明创造技法统宗204

第四节　发明创造技法应用举例207

第十三章　“五型”班组的第七项修炼——自我管理213

第一节　人生目的213

第二节自我管理的核心——树立健康向上的价值观体系214

第三节自我管理的原则228

第四节自我管理的方法229

第五节自我管理必须具备的领导素质239

第六节　班组自我管理242

第十四章　“五型”班组的第八项修炼——人际沟通244

第一节　沟通的基本概念244

第二节　沟通的技巧255

第三节　沟通中的赞美技巧259

第四节　肢体语言的技巧266

第五节　人格特征与沟通方式的选择270

第六节　沟通的障碍及其克服271

第十五章　班组长领导能力的修炼275

第一节　认知班组长275

第二节　班组长的标准282

第三节　班组长的激励艺术285

第四节　班组长的权变管理艺术292

第五节　班组长的用人艺术295

第六节　班组长的用权艺术296

第七节　班组长的决策艺术298

第八节　班组长的教练艺术301

参考文献313