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模块一 走进教育技术1

1.1 信息社会对教育的影响2

1.1.1 信息社会的学校变化2

1.1.2 信息社会的教师变化3

1.1.3 信息社会学生的变化3

1.2 教育技术概述4

1.2.1 教育技术的定义4

1.2.2 教育技术的本质特征5

1.2.3 教育技术主要应用领域6

1.2.4 教育技术发展的一般过程7

1.3 教育技术理论基础8

1.3.1 视听教学理论基础——经验之塔理论8

1.3.2 学习理论基础——行为主义学习理论9

1.3.3 学习理论基础——认知主义学习理论11

1.3.4 学习理论基础——建构主义学习理论12

1.3.5 教育传播学理论14

实践环节21

模块二 教学媒体和信息化教学资源利用26

2.1 媒体与教学媒体27

2.1.1 媒体27

2.1.2 教学媒体28

2.2 教学媒体在教学中的作用30

2.3 使用教学媒体需要注意的问题30

2.4 教学资源与信息化教学资源33

2.4.1 信息化教学资源的分类33

2.4.2 信息化教学资源的教学应用及其特性34

2.4.3 信息化教学资源的作用方式35

2.4.4 信息化教学资源的获取方法和技巧36

2.5 信息化教学环境——多媒体教室、网络教室、校园网的组成及使用37

2.5.1 多媒体综合教室37

2.5.2 多媒体网络教室39

2.5.3 数字校园网络40

实践环节42

模块三 图像媒体及技术45

3.1 图像基础知识46

3.1.1 矢量图和点阵图46

3.1.2 像素47

3.1.3 分辨率47

3.1.4 色彩47

3.2 常用的图像格式及特点48

3.3 图像素材使用中常见问题及处理方法49

3.3.1 图像素材的获取途径和方法50

3.3.2 改变指定图像的尺寸和存储体积大小以及存储格式51

3.3.3 删除图像冗余部分信息，快速裁切图像52

3.3.4 让图像背景透明53

3.3.5 图像的局部修补54

3.3.6 调整图像的明暗55

3.3.7 为图像添加文字修饰效果55

3.3.8 制作渐变图像效果57

实践环节58

模块四 音视频媒体技术70

4.1 音频媒体技术71

4.1.1 音频基础知识及其在教学中的应用71

4.1.2 音频资源的获取73

4.1.3 音频资源的编辑75

4.2 视频媒体技术76

4.2.1 视频基础知识及其在教学中的应用77

4.2.2 视频资源的获取78

4.2.3 视频资源应用中的常见问题及其解决方法79

实践环节81

模块五 信息化教学系统设计——前期分析83

5.1 教学设计与信息化教学设计84

5.1.1 教学系统设计84

5.1.2 教学系统的特征84

5.1.3 信息化教学设计87

5.2 学习需要分析88

5.2.1 进行学习需要分析的原因88

5.2.2 什么是学习需要89

5.2.3 学习需要分析的基本步骤89

5.2.4 学习需求分析的方法90

5.3 学习者分析90

5.3.1 认知发展特征分析91

5.3.2 学习者起点水平分析91

5.3.3 学习风格分析92

5.3.4 学习动机93

5.4 学习内容分析94

5.4.1 教学内容定义94

5.4.2 教学内容排列及关系94

5.4.3 教学内容分析方法95

实践环节97

模块六 教学系统设计——教学策略设计与评价98

6.1 教学目标的阐明99

6.1.1 教学目标概述99

6.1.2 教学目标分类体系99

6.1.3 行为目标的编写与设计101

6.1.4 新课标的三维目标及其编写103

6.2 教学策略—活动—过程设计108

6.2.1 教学方法的选择与组合109

6.2.2 教学媒体的选择与运用109

6.2.3 教学组织形式111

6.2.4 教学活动程序111

6.2.5 教学策略（综合整体）111

6.2.6 教学结构113

6.3 教学评价设计114

6.3.1 教学评价定义114

6.3.2 教学评价传统分类114

6.3.3 国内教学评价发展的新特点116

6.3.4 教学设计成果的评价指标116

6.4 信息化教学设计117

6.4.1 信息化教学设计的特点117

6.4.2 信息化教学设计的基本原则118

6.4.3 信息化教学设计内容118

6.4.4 信息化教学设计的设计步骤118

6.4.5 信息化教学设计产物——单元教学计划“包件”119

6.4.6 信息化教学评价与传统教学评价的比较119

6.4.7 信息化教学设计案例——WebQuest120

实践环节122

模块七 信息技术支撑环境下的课堂教学技能训练123

7.1 课堂教学技能概述124

7.2 说课概述125

7.2.1 概念125

7.2.2 说课的特点126

7.2.3 说课与备课、上课的关系127

7.2.4 说课的设计128

7.2.5 说课应注意的事项130

7.3 无生上课131

7.3.1 无生上课概述131

7.3.2 无生上课与有生上课和说课的区别133

7.3.3 无生上课的注意事项134

7.4 微格教学应用134

7.4.1 微格教学134

7.4.2 微格教学系统的应用136

实践环节138

模块八 多媒体课件制作技术－1140

8.1 课件概述141

8.1.1 认识课件141

8.1.2 课件设计142

8.2 课件评价144

8.3 常用多媒体课件开发工具146

8.4 利用PowerPoint制作课件148

8.4.1 PowerPoint的功能简介148

8.4.2 PowerPoint课件的元素149

8.4.3 PowerPoint课件界面设计153

8.4.4 PowerPoint课件的切换157

实践环节159

模块九 多媒体课件制作技术－2162

9.1 认识课件中的交互技术163

9.2 PowerPoint中的超级链接163

9.2.1 超链接命令163

9.2.2 PowerPoint中的动作设置165

9.2.3 动作按钮实现超链接165

9.2.4 超链接的显示和修改167

9.3 PowerPoint中的触发器168

9.4 控制PowerPoint中的声音与视频171

9.4.1 PowerPoint中的声音控制171

9.4.2 PowerPoint中的视频控制173

9.4.3 用触发器实现PowerPoint中的声音和视频控制174

9.4.4 插入控件来实现PowerPoint中的声音和视频控制176

实践环节178

模块十 多媒体课件制作技术－3184

10.1 PowerPoint课件发布185

10.1.1 课件的打包：把演示文稿打包成CD185

10.1.2 把演示文稿复制到文件夹186

10.1.3 打包文件的使用186

10.1.4 把演示文稿打包成网页187

10.2 PowerPoint课件的使用技巧189

10.2.1 设置放映方式189

10.2.2 自定义放映方式191

10.2.3 幻灯片放映中一些常见问题191

10.3 课件实例制作——《雪地里的小画家》192

10.3.1 教学设计192

10.3.2 脚本设计193

10.3.3 制作过程194

实践环节201

模块十一 信息技术与学科整合202

11.1 信息技术与学科整合概述203

11.1.1 信息技术与学科整合的界定203

11.1.2 信息技术与学科整合的意义205

11.1.3 信息技术与学科整合的目标206

11.1.4 信息技术与学科整合的原则207

11.2 信息技术与学科整合的实现209

11.2.1 信息技术与学科整合的现状209

11.2.2 信息技术与学科整合的方法210

11.2.3 信息技术与学科整合的过程211

11.3 信息技术与学科整合的评价216

11.3.1 信息技术与学科整合的评价原则216

11.3.2 信息技术与学科整合的评价方法216

11.3.3 信息技术与学科课程整合的评价构成217

实践环节223

模块十二 网络学习与终身教育226

12.1 网络对教育的影响227

12.2 网络学习方式231

12.2.1 网络学习概述231

12.2.2 网络学习环境231

12.2.3 网络交流方式237

12.2.4 网络学习方式238

12.3 网络学习与终身学习249

12.3.1 终身学习理论249

12.3.2 网络学习与终身学习250

实践环节251

模块十三 概念图和思维导图的应用252

13.1 概念图和思维导图简介253

13.1.1 什么是概念图和思维导图253

13.1.2 概念图的由来及理论依据254

13.1.3 概念图的作用254

13.1.4 什么是思维导图256

13.1.5 思维导图的用途257

13.2 概念图和思维导图比较258

13.2.1 概念图与思维导图的区别258

13.2.2 概念图与思维导图的联系258

13.3 概念图制作259

13.3.1 如何绘制概念图259

13.3.2 Xmind软件的使用方法简介260

13.4 概念图在教学应用中的案例研究264

13.4.1 概念图在教学应用中的案例264

13.4.2 概念图教学的局限性268

13.4.3 概念图／思维导图教学的原则269

实践环节270

模块十四 学习成果整理及评价方法271

14.1 教学评价概述272

14.2 整理学习档案袋276

14.3 展示和评价学习成果278

附录281

参考文献283