图书介绍

中国教育学百年2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

郑金洲，瞿葆奎著（华东师范大学教育系）著
出版社：北京：教育科学出版社
ISBN：7504122203
出版时间：2002
标注页数：353页
文件大小：16MB
文件页数：361页
主题词：教育学

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图书目录

导论1

一、教育学的引入（1900——1919）1

（一）“教育学”学科的设立1

（二）教育学的译介与编著6

附录：这一时期主要教育学著作的章节目录16

二、教育学的草创（1919——1949）18

（一）发展概况18

（二）教育学的建构取向27

（三）教育学元问题的认识33

（四）教育学基本概念的分析47

（五）教育学的基本论题64

附录：这一时期部分教育学著作的章节目录77

三、教育学的改造与“苏化”（1949——1956）101

（一）发展概况101

（二）教育学元问题的认识116

（三）教育学基本概念的分析125

（四）教育学探讨的基本问题129

四、教育学的中国化（1956——1966）138

（一）发展概况138

（二）教育学元问题的认识145

（三）教育学探讨的基本问题154

（四）对“资产阶级教育学”的批判159

附录：这一时期部分教育学著作的章节目录172

五、教育学的语录化（1966——1976）185

（一）发展概况185

（二）对凯洛夫主编《教育学》的批判190

（三）“语录化”的教育学内容197

（四）“教育学”中的基本命题201

附录：这一时期部分教育著作的章节目录204

六、教育学的复归与前进（1976——2000）208

（一）发展概况208

（二）教育学元问题的分析214

（三）教育概念的分析229

（四）教育学研究的基本问题232

附录：这一时期部分教育学著作的章节目录248

七、中国教育学的逻辑运行轨迹和应然求索261

（一）中国教育学的逻辑运行轨迹261

（二）中国教育学发展的应然求索275

附中国教育系科百年292

后记352