图书介绍

简明中小学教育词典2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

袁运开主编著
出版社：上海：华东师范大学出版社
ISBN：7561721668
出版时间：2000
标注页数：1116页
文件大小：51MB
文件页数：1150页
主题词：中学教育小学教育

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图书目录

全书词目1

正文1

编者的话1

全书词目1

一、普通中小学教育1

(一)学校管理1

1.管理及学校管理者1

管理1

学校管理1

学校管理要素2

学校管理职能3

学校管理原理4

学校管理原则5

学校管理方法6

X-Y理论7

罗森塔尔效应7

目标理论8

角色理论9

激励理论9

需要理论10

期望理论11

公平理论11

挫折理论12

双因素理论13

领导14

冲突理论14

领导艺术15

领导者素质15

领导权威16

领导职能17

管理方格图17

领导有效性理论18

帕金森定律19

木桶理论20

权力性影响力20

非权力性影响力21

校长22

党支部书记23

副校长23

政教处主任24

教导主任24

总务主任24

教育研究室主任25

年级组长25

教研组长25

班主任26

2.组织机构26

组织26

组织结构27

组织模型28

管理层次28

管理幅度28

非正式群体29

正式群体29

群体成员关系分析法30

群体成员相互作用过程分析法31

群体凝聚力32

高效群体特征33

群体有效性的影响因素33

群体决策33

人际相互作用分析理论34

学校领导集体良好的心理结构35

学校董事会35

校务委员会35

学校党支部(党总支)36

校长办公室36

政工处36

总务处37

教导处37

年级组38

学科教研组38

教育研究室38

学生会39

少先队大队部39

团支部40

学校教育工会40

家长委员会40

关心下一代协会41

家长学校41

社区教育委员会42

3.学校办学方针、目标与规划42

办学方针42

示范性高中42

教育目标分类43

制定目标依据44

教育目标分类原则45

学校管理目标45

学校目标管理45

行为目标46

学校计划管理47

评价计划的标准47

校务日志48

校历编排48

学校发展规划49

可行性研究49

决策矩阵50

损益矩阵(见决策矩阵)51

确定性决策51

非确定性决策51

模糊决策51

多目标决策52

风险性决策52

交互效应分析法53

专家咨询法54

典型解剖法54

目标分析法54

反馈调查法55

民意测验法55

类比预测法55

回归分析预测法55

网络图56

排队论57

投入产出分析57

对策论58

建模步骤58

模拟模型58

4.教育教学管理59

思想政治教育管理59

操行评定59

校容60

校规60

校训61

训育61

中学生守则61

德育工作管理网络62

小学生守则62

疏导教育63

榜样示范法63

教育职能63

形象化教育64

爱国主义教育基地65

教学管理65

教学管理系统66

教学管理目标66

教学管理层次67

教学管理原则67

教学管理方法68

教学质量管理69

教学常规70

教学观摩71

教学检查71

教学预测71

备课管理72

教育会诊72

校本课程73

研讨课74

示范课74

汇报课74

评课标准75

听课指导75

教学档案管理75

学籍管理76

推荐保送76

寄读77

借读77

学生学习过程管理77

考试管理78

题库78

标准化考试80

会考(见会考制度)80

口试80

现场操作考试80

题目特征曲线81

相对分数83

绝对分数83

自身差异分数83

试卷分析83

结业证书84

毕业证书84

专业技术等级证书84

5.人事管理85

实验室教学管理85

学校人事管理85

肄业证书85

校长负责制86

学校人事档案87

岗位责任制87

结构工资制88

劳动合同制89

职工待业89

职工晋升89

定员管理90

教师群体效应91

教职工考核92

能职相称92

教职工培训93

教师工作量制度93

班主任津贴94

民办教师的待遇94

考试录用制95

停薪留职95

教师职务系列96

专业职务96

教师职务评定96

教学辅助人员97

教师证书制97

特级教师97

公办教师98

见习教师98

专职教师(见专任教师)99

专任教师99

兼职教师99

实习教师99

生活教师100

科任教师100

试用教师100

教师转正101

外籍教师101

教育文书101

教师工作跟班循环制101

教师工作分段循环制102

6.后勤管理103

教师奖惩103

学校后勤管理职责103

学校后勤管理方法104

学校后勤管理原则104

学校基本建设管理104

中小学校舍规划面积定额105

中小学基本建设资金管理106

教育事业费管理106

科研经费管理107

学校基金管理107

学校财务预决算管理107

中小学专项资金管理108

学校财务监督与审计109

中小学经济核算制度109

学校预算外资金管理110

中小学物资消耗定额111

中小学物资储备定额111

学校土地管理111

教学科研设施管理112

学校校产管理112

教师医疗保健制度112

学生宿舍管理113

伙食管理113

学校卫生健康管理113

学校环境管理114

学校图书馆管理114

学校安全管理115

校办工厂(农场)管理115

7.信息管理116

勤工俭学管理116

信息116

信息管理117

信息量117

信息多余度118

信息模糊度118

信息密集度118

信息失真119

信息高速公路119

教育信息时效性121

教育信息真实性121

教育信息系统性121

教育信息121

教育信息传递有效性122

教育信息渠道122

1.中小学教育的目的任务123

(二)教育、教学工作123

德育123

德育目标124

德育过程125

德育方法126

德育途径126

《中学德育大纲》127

《小学德育纲要》128

政治教育129

社会主义教育129

爱国主义教育129

国际主义教育130

公民教育131

法律教育131

社会公德教育131

思想教育132

世界观教育133

人生观教育133

价值观教育134

道德教育134

集体主义教育135

养成教育135

礼仪教育136

纪律教育136

社会适应性教育136

职业道德教育137

校风137

班风138

学风138

品德139

人格139

操行140

德育理论141

道德认识141

道德情感142

道德意志142

道德行为143

道德发展144

道德判断144

道德两难145

道德发展阶段理论145

学生社会化过程146

社会认知理论147

社会学习理论147

班级社会体系理论148

团体动力学理论149

班级组织结构149

师生人际关系150

认知不协调150

班级集体理论151

学生自我管理151

独生子女教育152

智育152

知识153

知识的类型(见知识)153

基础知识153

知识结构153

知识的表征154

知识的传递154

学科结构154

理智技能155

能力结构155

智商155

流体智力156

晶体智力156

智力结构理论157

智力开发158

认知发展158

认知结构159

认知发展理论159

认知策略161

元认知161

集中思维162

元记忆162

发散思维162

演绎推理163

归纳推理163

创造性思维164

创造性想象164

基本技能165

再生性想象165

体育165

健康166

身体素质166

生长发育及规律167

身体适应能力167

青春期发育168

生长发育的评价168

国家体育锻炼标准169

学校体育169

学校体育基本项目170

体育课170

体育教学大纲171

体育课程标准171

体育教学方法171

课外体育活动172

体育运动技能技巧172

体育锻炼172

校外体育活动173

学校运动竞赛173

业余体育学校173

运动处方173

学校健康教育174

学校生活制度卫生174

教学卫生175

学习过度疲劳的预防175

学校体育卫生176

学生劳动卫生176

学校膳食卫生177

学校建筑卫生177

教室的采暖178

教室的通风178

教室的采光178

教室的照明179

课桌椅卫生179

教具卫生180

学校传染病预防180

学校卫生管理181

急救181

学校安全教育181

学校常见病预防181

美育182

审美能力183

审美心理183

美育与个性发展184

美育与心理发展184

美育的基本任务185

美育的基本内容185

美育的基本特征186

美育的基本原则186

美育的基本途径187

学校艺术教育187

音乐教育188

美术教育188

劳动教育189

劳动技术教育(见劳动教育)190

综合技术教育190

勤工俭学191

公益劳动192

劳动心理192

学校劳动保护193

学校生产基地193

2.课程194

课程194

课程理论194

课程标准195

课程目标196

课程设计196

课程的类型196

课程的结构197

课程的层次197

课程表198

课程内容198

单元198

课程实施199

课程评价200

课程模式200

百科全书派201

文化复演派201

概念重建论202

学生中心课程203

学科中心课程203

社会中心课程204

微型课程204

隐性课程205

显性课程206

分科课程206

学科课程(见分科课程)207

经验课程(见活动课程)207

综合课程207

核心课程208

必修课209

活动课程209

选修课209

教育课程210

新三艺210

3.学习211

三明治课程211

学习211

学习理论212

学习类型213

学习方式214

学习层级215

学习过程215

学习结果216

学习任务分析216

过度学习218

机械学习218

同化学习219

意义学习219

接受学习219

概念学习220

发现学习220

掌握学习220

潜伏学习221

学习障碍222

学习无能222

学习心向223

学习律223

记忆术223

记忆理论224

编码的策略225

双重编码225

短时记忆226

双重记忆说226

长时记忆227

遗忘理论228

语义记忆228

迁移理论229

概念同化230

概念形成231

概念形成的理论231

概念结构232

具体概念232

定义性概念233

解决问题的策略233

学业能力倾向234

注意的策略234

活动理论234

思维的策略234

自上而下的加工(见自下而上的加工)235

自下而上的加工235

认知风格(见学习方式)235

计算机模拟235

平行加工理论235

操作定义235

信息贮存236

信息提取236

信息反馈236

言语信息237

图式237

信息加工模式238

产生式系统239

网络模型239

模式再认241

4.教学242

教学242

工作记忆242

教学理论243

教学计划244

教学大纲244

教学目标245

教学原则245

教学策略246

教学组织形式246

教学过程247

教学方法248

教学模式248

教学风格249

教学语言249

教学艺术249

教学要素250

教学环境250

教学系统250

教学机智250

教学相长251

程序教学251

范例教学252

情境教学253

“纲要信号”图示法253

设计教学法254

道尔顿制254

文纳特卡制255

先行组织者255

启发式教学256

注入式教学256

微型教学256

单式教学257

开放教学257

复式教学257

协作教学257

能力分组258

现场教学258

分组教学258

个人化教学系统259

自学辅导教学259

包班制259

导生制260

课的类型261

班级授课制(见课堂教学)261

教学单元261

课堂教学261

课的结构262

单一课263

综合课263

教学设计263

教学环节264

备课264

课堂提问265

教学顺序265

课堂讨论265

教案265

课堂作业266

课堂气氛266

课堂纪律267

课堂管理267

教师期望268

考试269

适应个别差异考试269

板书269

教材270

乡土教材270

教师中心说271

学生中心说271

教学指导书271

5.教学媒体272

教学系统论272

教学媒体272

活动中心说272

教材中心说272

媒体系统273

计算机文化273

教育传播274

教育经验之塔274

远距离教育系统275

教学技术276

课堂信息系统276

教育电视系统276

计算机辅助教学277

计算机管理教学(CMI)278

计算机系统278

界面279

输入设备279

输出设备280

通讯设备280

计算机网络281

软件281

操作系统282

多媒体282

超媒体283

光盘283

视听教育284

语言实验室284

硬件284

视听教室(电化教室)285

数据库管理系统286

人工智能286

音像资料馆286

电子作业支持系统287

课件287

办公室自动化287

视听教材288

操练与练习型课件288

游戏型课件289

咨询型课件289

模拟型课件289

指导型课件289

微型世界290

课件工程290

问题求解型课件290

生命周期291

媒体制作291

演播室292

演播控制室292

写作系统292

教育环境293

校园文化293

6.课外、校外教育与教学活动293

校园环境295

寝室文化295

课外活动296

校外活动296

兴趣小组297

科技小组297

学科小组297

少年业余体校298

少年之家298

第二课堂298

少年宫298

运动队298

社会实践299

少科站299

教育电视台300

电教馆300

博物馆301

图书馆301

文化馆302

升学指导302

7.心理辅导与咨询303

心理卫生303

职业指导303

心理诊断304

心理教育304

心理咨询304

心理辅导305

心理辅导与德育305

心理治疗305

心理辅导的功能306

心理辅导课程307

心理辅导评估307

心理辅导原则307

学习困难辅导308

考试焦虑防治308

学习辅导308

休闲辅导309

生活辅导309

消费辅导309

学校恐怖症309

青春期性教育310

游戏辅导310

情绪辅导311

危机辅导311

人际交往辅导311

心理防御机制312

自我心理调节312

个别辅导313

团体辅导313

社区心理辅导中心(站)314

学校心理辅导室314

心理辅导人员314

健康的心理环境314

心理咨询热线315

精神分析学派的理论与技术315

教师心理健康315

行为主义理论与技术316

认知心理理论与技术318

人本主义理论与技术319

特质--因素理论与技术320

折衷主义理论与技术321

教育研究322

教育研究过程322

(三)教育科学研究322

教育研究选题323

课题申报323

课题论证324

教育文献检索324

教育研究设计325

研究变量326

研究假设326

选择研究对象327

教育研究计划328

行动研究法328

经验总结法329

实验法329

准实验法330

调查法331

抽样方法331

观察法331

问卷法332

访谈法333

文献法333

实验设计335

实验效度336

双盲法337

测量法337

等距量表338

等级量表338

比率量表338

名称量表338

标准化测验339

智力测验339

能力倾向测验339

学业能力倾向测验340

常模参照测验341

人格测验341

目标参照性测验341

选择题342

供答题342

难度343

区分度343

选项分析344

敏感系数345

双向细目表345

猜测校正346

信度347

效度349

常模350

百分等级量表351

标准分数量表353

年级量表355

年龄量表356

内容分析法358

追因法359

个案法359

预测法360

德尔菲法361

投射法361

情境法362

人物推定法362

历史法363

比较法363

统计表364

统计图365

算术平均数368

中位数369

标准差370

四分位差371

差异系数372